UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСурдопедагогіка. Предмет, завдання, методи і міжпредметні зв’язки сурдопедагогіки. класифікація вад слуху у дітей (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3743
Скачало340
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Сурдопедагогіка. Предмет, завдання, методи і міжпредметні зв’язки

сурдопедагогіки. класифікація вад слуху у дітей

 

План

 

1. Предмет і завдання сурдопедагогіки.

 

2. Зв’язок сурдопедагогіки з іншими науками.

 

3. Класифікації вад слуху.

 

ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ СУРДОПЕДАГОГІКИ

 

Сурдопедагогіка (від лат. surdus – глухий) – розділ спеціальної

педагогіки про розвиток, виховання та навчання дітей і дорослих з вадами

слуху.

 

Предмет – процеси розвитку, виховання та навчання дітей і дорослих з

вадами слуху.

 

Завдання сурдопедагогіки обумовлюються поглядами суспільства на

можливості розвитку глухих і слабочуючих дітей, розумінням необхідності

надання їм педагогічної допомоги, а також на перспективи соціальної

адаптації осіб з вадами слуху.

 

До основних завдань сурдопедагогіки відносяться:

 

1.Розробка методів діагностики порушень слуху, в тому числі – раннього

виявлення.

 

2.Вивчення особливостей психічного розвитку дітей в умовах слухової

депривації.

 

3.Дослідження закономірностей компенсації вад слуху.

 

4.Розробка теоретичних основ розвиваючої та корекційної роботи з глухими

і слабочуючими дітьми.

 

5.Удосконалення методів корекційно-розвивальної роботи з дітьми з вадами

слуху, в тому числі - формування мовлення, розвитку слухового

сприйняття, навчання вимові.

 

6.Визначення задач, принципів, змісту і методів навчання та виховання

дітей з вадами слуху на різних ступенях освіти.

 

7.Організація допомоги батькам у вихованні дітей з вадами слуху.

 

8.Сприяння повноцінній інтеграції осіб з вадами слуху в суспільство.

 

ЗВ’ЯЗОК СУРДОПЕДАГОГІКИ З ІНШИМИ НАУКАМИ

 

1. Блок медико-біологічних дисциплін.

 

Науковою основою сурдопедагогіки є відомості з фізіології людини, в т.ч.

фізіології аналізаторів та ВНД про закономірності формування

умовно-рефлекторних зв’язків, діяльність різних аналізаторів і їх роль у

психічному розвитку дитини.

 

Дані отоларингології, сурдології, аудіології містять необхідну

інформацію про стан слуху дитини: причини, час і характер ураження

слухового аналізатора, ступінь зниження слуху, а також дають можливість

обґрунтувати способи і методи дослідження слуху, підходи до класифікації

вад слуху.

 

Сурдотехніка займається вдосконаленням різноманітних технічних засобів

компенсації вад слухового сприйняття (слухові апарати, засобі

візуального і тактильно-вібраційного контролю).

 

Дані невропатології та психопатології важливі для диференційної

діагностики вад слуху, уточнення характеру первинних і вторинних

відхилень у розвитку дитини.

 

2. Блок психолого-педагогічних дисциплін.

 

Зв’язок із загальною та віковою психологією надає знання про

закономірності психічного розвитку дитини, зокрема особливе значення має

теорія слухового сприйняття.

 

Сурдопсихологія – відомості про психологічні особливості розвитку дітей

з вадами слуху.

 

Загальна, дошкільна, шкільна педагогіка – основні принципи та категорії

навчання і виховання дітей.

 

Враховуються досягнення інших галузей спеціальної педагогіки –

логопедії, тифло-, олігофренопедагогіки.

 

3. Блок лінгвістичних дисциплін.

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ