UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКомп’ютерне забезпечення дидактичних засобів і прийомів розвитку логічного мислення у навчанні фізики учнів основної школи (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1290
Скачало191
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Комп’ютерне забезпечення дидактичних засобів і прийомів розвитку

логічного мислення у навчанні фізики учнів основної школи

 

У доповіді “Освіта в інноваційному поступі суспільства” міністра освіти

і науки України С.Ніколаєнка на підсумковій колегії МОН України

наголошується, що Україна долучилася до світових тенденцій розвитку

освіти, зокрема її інформатизації. Пріоритетною метою навчання в

загальноосвітній школі є всебічний розвиток учнів, їхньої активності,

ініціативи й самостійності в процесі набуття системи дієвих знань і їх

застосування на практиці. Досягнення цієї мети передбачає використання

педагогами вдосконалених форм і методів навчання, реалізацію на практиці

принципів розвивального навчання.

 

Упровадження педагогом інформаційних технологій є важливим рушієм

поліпшення якості освіти, урізноманітнює педагогічні технології,

розширює доступ до інформації. Це питання висвітлюється в працях

М.Жалдака, Ю.Рамського, С.Ракова, Н.Морзе, В.Бикова, Ю.Жука, О.Желюка та

ін.

 

Широке впровадження інформаційних технологій в різноманітні сфери

діяльності людини, їх майже неосяжні можливості щодо опрацювання

інформації переконливо свідчать, що використання комп’ютера в навчанні –

необхідний компонент освітнього процесу.

 

Мета дослідження – розроблення методів навчання шкільних предметів,

зокрема фізики, на основі сучасних інформаційних технологій.

 

Відомо, що використання педагогічних програмних засобів навчання

дозволяє більш раціонально організувати процес розвитку кожного учня,

спонукати його до активної роботи з урахуванням власних особливостей

(наприклад, індивідуального темпу навчання) [1]. Навчальні комп’ютерні

програми практично миттєво обробляють відповіді учнів, підтверджують

правильні або пропонують виправити помилкові. Учень частіше опиняється в

ситуації успіху, що стимулює його до наступного етапу навчання.

Навчальні комп’ютерні програми застосовувалися нами як допоміжний засіб

закріплення, контролю та тренування з метою формування навичок логічного

мислення. Найбільш результативним є, на наш погляд, поєднання

діагностичної, навчально-корекційної роботи з використанням програмних

засобів, які моделюють діяльність учня з друкованим посібником під

керівництвом учителя або самостійно. Вимоги до вмінь учня для роботи з

програмами є мінімальними – уміння користувача персонального комп’ютера,

а перелік виконуваних операцій за допомогою маніпулятора типу “миша”

обмежений: відкриття списку, обрання та “переміщення” об’єкта. Така

мінімалізація вимог до дій учня дозволяє не відволікати його від

головної мети: закріплення навичок виконання логічних операцій та

узагальнення прийомів розумових дій.

 

Нами розроблено декілька комп’ютерних програм та методику їх

використання в процесі навчання фізики: програмний комплекс розвитку

логічних операцій та узагальнених прийомів розумових дій, “Електронний

зошит для лабораторних робіт із фізики, 7 клас”, програма з відновлення

фізичного тексту, програма відновлення логіки розв’язку фізичної задачі,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ