UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі математичної підготовки майбутніх учителів фізики (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1645
Скачало168
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі

математичної підготовки майбутніх учителів фізики

 

Розвиток сучасного суспільства, його глобальна інформатизація і

трансформація, зміна форм господарювання, впровадження сучасних

інтенсивних методів виробництва потребують розробки принципово нових і

адекватних часу підходів до підготовки фахівця. Такі підходи тісно

пов’язані з інформаційно-комунікаційними технологіями.

 

Під інформаційно-комунікаційними технологіями розуміють сукупність

методів та технічних засобів, які використовуються для збирання,

створення, організації, зберігання, опрацювання, передавання, подання й

використання інформації.

 

Проблема впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у

навчальний процес досліджувалась у працях Б.Бєсєдіна, А.Веліховської,

М.Голованя, Ю.Горошка, В.Дровозюк, М.Жалдака, Т.Зайцевої, В.Клочка,

Н.Кульчицької, К.Ламонової, Ю.Лотюк, Н.Морзе, А.Олійника, К.Осенкова,

А.Пенькова, С.Ракова, Ю.Рамського, В.Розумовського, Є.Смирнової,

В.Чирко, В.Шавальової та інших учених.

 

Дидактичні і психологічні аспекти застосування

інформаційно-комунікаційних технологій навчання знайшли відображення у

працях В.Безпалька, О.Гокунь, В.Ляудіс, Ю.Машбиця, А.Пишкала,

І.Синельник, С.Смирнова, О.Співаковського та інших дослідників.

 

Про масштаб та комплексність проблеми використання

інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі йдеться в

дисертації М.Жалдака [4]. Широке впровадження нових інформаційних

технологій у навчальний процес породжує низку проблем, які стосуються

змісту, методів, організаційних форм і засобів навчання, гуманітаризації

освіти та гуманізації навчального процесу, інтеграції навчальних

предметів і фундаменталізації знань, підготовки й удосконалення

кваліфікації педагогічних кадрів, створення системи неперервної освіти,

зокрема системи самоосвіти й самовдосконалення вчителів, яка

забезпечувала б оволодіння ними основами сучасної інформаційної

культури. Звідси випливає необхідність розробки й побудови цілісної

системи підготовки вчителя до використання інформаційної технології в

навчальному процесі, яка включає весь комплекс навчальних дисциплін з

відповідно побудованим змістом, сукупність методів, організаційних форм

і засобів навчання, орієнтованих на широке використання сучасної

інформаційної технології в навчальному процесі, і забезпечує

методологічну, спеціальну й методичну підготовку вчителя в нерозривному

зв’язку з формуванням основ інформаційної культури та підготовкою до

практичного використання нової інформаційної технології у своїй

професійній діяльності, здатність і готовність до постійної самоосвіти й

самовдосконалення, а також можливість їх здійснювати.

 

Враховуючи вищесказане, маємо підстави стверджувати, що проблема

використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі

математичної підготовки студентів фізичних спеціальностей педагогічних

вищих навчальних закладів потребує ґрунтовних наукових досліджень.

Необхідна розробка комп’ютерно-орієнтованих методичних систем навчання

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ