UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСамокорекція атрибутів контролю як засіб формування виконавської надійності музикантів-інструменталістів (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1261
Скачало154
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Самокорекція атрибутів контролю як засіб формування виконавської

надійності музикантів-інструменталістів

 

Розвиток української національної культури вимагає радикальної

переорієнтації технологій підготовки висококваліфікованих спеціалістів

мистецького фаху, серед яких значне місце відводиться

музикантам-інструменталістам. Процес формування майстерності їх гри

привертав увагу не одного покоління визначних педагогів та виконавців,

хоча теорія музичного виконавства, як це не парадоксально, до сьогодні

ще не створена. Її відсутність негативно впливає на процес формування

виконавської надійності інструменталістів, оскільки вони змушені щоденно

розв’язувати цілу низку як технічних, так і інтерпретаційних проблем,

керуючись лише власним досвідом та “авторитарною музичною педагогікою”.

Саме тому реалії сьогодення зобов’язують спрямовувати педагогічну думку

на наукові пошуки ефективних методів формування досліджуваного феномену.

 

Одним із перспективних напрямів таких пошуків, на нашу думку, є

вдосконалення процесу формування взірців атрибутів контролю під час

оволодіння текстовими чи виконавськими компонентами музичних творів.

Теоретико-концептуальну основу тут можуть скласти досягнення

психологічної науки стосовно самокорекції, що характеризується як

система заходів, спрямованих на виправлення недоліків спеціальними

засобами психологічного впливу. Саме завдяки їй здійснюється

видозмінення внутрішніх процесів та зовнішніх ознак поведінки суб’єктів

(З.Вейсова, Л.Веккер, О.Денисов, С.Дудін, Є.Ільїн, О.Конопкін,

О.Корабльова, О.Ксенофонтова, О.Нікітіна, Г.Нікіфоров, А.Осипова та

інші).

 

На необхідність власного коректування музично-виконавської діяльності

інструменталістів указували ще О.Бірмак, Г.Гінзбург, К.Мартінсен,

Л.Оборін, Г.Прокоф’єв, С.Савшинський, Я.Флієр та інші визначні педагоги

й виконавці. Натомість, їх поради зводилися до вміння слухати,

аналізувати та виправляти наслідки своєї гри безпосередньо під час

роботи над музичними творами. Ідеї двовекторного видозмінення атрибутів

контролю, на жаль, не знайшли свого втілення в теорії та методиці

навчання музики, хоча у працях Ю.Бая, Л.Бочкарьова, О.Воробйової,

А.Готсдінера, В.Москаленка, Ю.Цагареллі, Г.Пипіна та інших науковців

простежується інформація про самокорекцію музикальних уявлень і програм

реалізації виконавських дій стосовно контролю за точністю їх

відтворення.

 

Утім, на нашу думку, поглиблене вивчення механізмів самокорекції

атрибутів контролю сприятиме пошуку інноваційних технологій формування

досліджуваного феномену, адже вона є необхідною передумовою регулювання

ефективності і музично-виконавської діяльності. Самокорекція може

відбуватися як у процесі самої гри, так і по її завершенні з метою

досягнення бажаних наслідків при наступному повторенні. Їй властивий

двовекторний замкнений процес постійного обліку узгодження отриманих

ознак атрибутів контролю з уявними взірцями, в результаті чого

здійснюється їх видозмінення. Якщо коректуванню підлягають уявні взірці

атрибутів контролю (перший вектор), то видозмінення програми реалізації

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ