UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування специфічних музичних навичок та розвиток творчих здібностей студентів без спеціальної музичної підготовки (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2071
Скачало183
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Формування специфічних музичних навичок та розвиток творчих здібностей

студентів без спеціальної музичної підготовки

 

Завдання музично-педагогічної підготовки у класі фортепіано, як

відомо, такі: загальний і музичний розвиток студентів, виховання в них

естетичного смаку та озброєння їх навичками самостійної роботи.

Навчання, яке побудовано на цих принципах, веде до виховання цінних

властивостей особистості, до розвитку пізнавальних здібностей студентів.

 

 

Специфіка побудови навчального процесу у класі фортепіано зумовлена

особливостями загальних завдань підготовки працівників масового

музичного виховання дітей. Суттєву роль у розв’язанні виховних проблем

музично-естетичного характеру відіграє вчитель музики для

загальноосвітньої школи. Саме на викладача-музиканта загальноосвітнього

профілю покладається особлива відповідальність за музичне виховання

підростаючого покоління. Він повинен бути і

виконавцем-інструменталістом, і хормейстером, і музичним істориком, і

теоретиком.

 

Зміст усього циклу музичних дисциплін на музично – педагогічному

відділенні спрямовується на побудову навчального процесу, який би

розв’язував завдання загальномузичного розвитку студентів, підвищення

ефективності їх підготовки в цілому. Вирішення цієї проблеми можливе

лише шляхом комплексного підходу до організації навчального процесу:

 

гуманізації та оптимізації навчання;

 

розширення міжпредметних зв'язків дисциплін музичного циклу.

 

Цього ж можна домогтися лише на основі розвитку і вдосконалення музичних

здібностей та музичної пам'яті студентів. Для того, щоб на достатньо

високому професійному рівні виконувати перед дітьми музичні твори,

володіти великим пісенним та інструментальним репертуаром, знати музичну

літературу, необхідне вміння швидко розучувати музичні твори, для чого в

свою чергу необхідна добре розвинута музична пам'ять, зокрема.

 

Глибоке розуміння твору, який вивчається, формує емоційне ставлення до

нього. На всіх етапах фортепіанного навчання успішне засвоєння музичного

твору неможливе без розумного поєднання емоційного та логічного

розуміння його. Щоб досягнути усвідомлення образно-емоційного змісту

музичного твору, необхідно проаналізувати весь комплекс

художньо-виразних та технічних засобів, які використовував композитор:

структуру, логіку, тональний план, гармонію, голосоведіння, поліфонічні

особливості, фактуру твору, який вивчається.

 

Навчання студентів аналізу музичного твору повинно починатися з першого

року оволодіння грою на фортепіано. Музичний аналіз допомагає глибоко

розкрити зміст твору, осмислити та виразно виконати його. Аналіз

музичного твору починається з чіткого визначення початку та кінця кожної

фрази, кожного речення, кожної з частин, які складають даний твір. Такий

аналіз створює фундамент для осмисленого запам'ятовування та засвоєння

музичного твору, є початком оволодіння музичним матеріалом.

 

У професійній підготовці студентів треба враховувати роль навичок

читання з листа, що є головним компонентом фортепіанного навчання у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ