UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічні технології формування особистості в контексті сучасних соціальних змін (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1662
Скачало175
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Педагогічні технології формування особистості в контексті сучасних

соціальних змін

 

Розвиток людства супроводжується соціальними змінами, які обумовлюють

процеси трансформації особистості й вимагають певних перетворень в

освітньо-виховній сфері. Ці питання порушуються в роботах В.Кременя,

І.Беха, К.Корсака, Є.Хрикова та інших науковців. У цьому контексті

важливого значення набувають педагогічні технології, спрямовані на

формування особистості. Мета статті – висвітлити провідні тенденції, що

детермінують певні особистісні зміни, визначити педагогічні технології,

застосування яких може сприяти корекції особистості відповідно до вимог

сучасності.

 

Сьогодні можна з певністю стверджувати: соціальні тенденції, що

окреслилися на межі століть, є головними, зумовлюючи розвиток нашої

цивілізації у ХХІ столітті. У попередні роки на сторінках різних

наукових видань розгорнулася дискусія з питань завдань і змісту

педагогічної науки на новому історичному етапі. Науковців цікавив як

вплив глобальних цивілізаційних процесів, так і чинники, що впливають на

формування українців у пострадянському соціокультурному середовищі [3].

У контексті нашого дослідження ключовим є положення, що головна фігура

цього дискурсу – особистість, її провідна роль у подальшому розвитку

людства. Розглянемо це положення більш детельно.

 

До першої тенденції відносять перехід людства від індустріального

виробництва до науково-інформаційних технологій. Цей процес сприяє

народженню третього типу суспільства – інформаційного (чи

пост-індустріального), де форма власності на засоби виробництва й

основні передумови його успішності та розвитку безпосередньо залежить

від людини, тобто рівня її особистісної розвиненості.

 

Друга тенденція – це тенденція до глобалізації. Сьогодні всі розуміють,

що процес глобалізації порушує не тільки питання інтергації країн,

взаємозв?язку між народами, створення єдиного економічного та

інформаційного простору тощо. Здебільшого він сприяє (і це визнають як

найсуттєвіше у процесі організації людської взаємодії) загостренню

конкуренції, поширенню її на планетарному рівні, охопленню нею не тільки

економіки (як це спостерігалося на початку глобалізаційного процесу), а

й усіх сфер життєдіяльності людей. Як приклад глобалізаційних процесів у

культурно-освітній сфері можна розглядати прийняття Спільної декларації

міністрів освіти Європи (на зустрічі в Болоньї 19 червня 1999 року) про

Європейський регіон вищої освіти.

 

У цьому контексті перед людиною постає завдання бути настільки

професійно підготовленою, особистісно розвиненою, автономною, щоб вона

могла здійснювати відповідну до потреб суспільства ефективну й

конкуретоспроможну не лише професійну, а загальну життєдіяльність.

 

Наступна, не менш важлива, ніж попередні – тенденція взаємодії, або

“зіткнення” культур Заходу і Сходу. Вона також зумовлює певну низку

проблем як в організації діяльності, зовнішніх проявів людей, так і в їх

внутрішньому формуванні: світогляд, система морально-ціннісних

орієнтацій, переконань тощо.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ