UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваХудожня емпатія як чинник формування професіоналізму в майбутнього музиканта-педагога (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1560
Скачало101
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Художня емпатія як чинник формування професіоналізму в майбутнього

музиканта-педагога

 

Професійна мистецька освіта в Україні являє собою самостійну галузь, що

має специфіку, зумовлену вивченням закономірностей художньої діяльності.

Особливо складним є процес підготовки педагогічних кадрів у цій галузі,

оскільки художньо-педагогічна діяльність є синкретичною і разом з тим

такою, що носить творчий характер. Художньо-педагогічна діяльність у

галузі професійної музики вимагає від свого суб’єкта, крім спеціальних

знань, умінь, обдарованості, ще й повної заангажованості у своїй

діяльності, включення всіх особистісних психофізіологічних механізмів.

Отже, самореалізація особистості є умовою набуття нею професіоналізму.

Разом з тим опора на традиційні принципи професійної підготовки не дає

можливості виявити якості особистості, що сприятимуть її самореалізації

в майбутній професійній діяльності. Існує протиріччя між необхідністю

досягнення найвищих результатів і самореалізації людини в майбутній

професійній діяльності та відсутністю відповідних передумов для цього в

системі професійної підготовки. Реалізація цілісної системи професійної

підготовки музично-педагогічних кадрів вимагає вирішення широкого кола

культурологічних, загальноестетичних питань. Тому у процесі підготовки

майбутнього професіонала слід звернути увагу на впровадження сучасних

наукових досягнень, що забезпечували б усебічний розвиток і професійне

становлення особистості.

 

Однією з важливих психологічних здатностей особистості є емпатія. У

широкому розумінні слова емпатія охоплює собою велике коло явищ

емоційного та духовного життя людини, є невід’ємним елементом духовної

культури. У більшості сучасних психологічних та психолого-педагогічних

досліджень емпатія розглядається найчастіше в аспекті міжособистісних

відносин. Міжособистісний аспект емпатії розуміється як афективний

зв’язок з іншим, поділ його почуттів та станів як інструмент пізнання

іншої людини. Загальновизнано, що емпатія є професійно значущою рисою

для педагога й оволодіння культурою емпатійних відносин є однією з умов

успішного здійснення процесу педагогічного спілкування. Специфічні

ознаки емпатії у професійній діяльності вчителя висвітлені у працях

Т.Василишиної, Л.Виговської, О.Рудницької, Т.Стратан. Не применшуючи

ролі емпатії у такому аспекті для художньо-педагогічної діяльності, слід

звернутися також до менш поширеної точки зору на емпатію як умову

художньої творчості: як на специфічний емоційно-пізнавальний процес.

 

Емоції та почуття – важливі компоненти внутрішнього світу особистості.

Ніде людські почуття не виявлені в такій адекватній формі, як у

мистецтві. Сама поява творів мистецтва була зумовлена необхідністю

передачі від людини до людини, від покоління до покоління загальних,

культурних форм емоційно-почуттєвого досвіду. У працях М.Бахтіна,

А.Васадзе, І.Джидар’ян підкреслена думка про те, що мистецтво є формою

об’єктивації суб’єктивного світу людини. З іншого боку, мистецтво не

просто об’єктивує переживання прототипу або автора, але й культивує

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ