UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема художньо-творчого розвитку учнівської молоді в умовах соціокультурної трансформації суспільства (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1103
Скачало131
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема художньо-творчого розвитку учнівської молоді в умовах

соціокультурної трансформації суспільства

 

На сьогоднішньому етапі соціокультурного трансформування загострюються

питання, пов'язані з увагою до людини як основного ресурсу перетворення

суспільства на нових економічних, політичних та соціокультурних засадах.

Невипадково у сучасній світовій гуманітарній науці проблеми людини, її

буття, ціннісних орієнтацій і вибору смислу життя посідають чільне

місце. Світові тенденції глобалізації суспільно-економічних процесів

значною мірою впливають на педагогічне осмислення проблеми духовного

становлення особистості [4]. Ідеальним взірцем образу світу і людини є

мистецтво. Саме в ньому сконцентровані гармонія етико-естетичних

переживань, ціннісних орієнтацій, які є смислоутворюючими компонентами у

виборі життєвих цілей і перспектив учнівської молоді. Указані проблеми

були досліджені у працях Г.Сковороди, М.Бердяєва, Ортега-і-Ґассета,

В.Соловйова, П.Флоренського, О.Лоського, В.Вернадського М.Хайдеггера,

В.Франкла, Е.Фромма, Тейяра де Шардена Ф.Шміта та ін.

 

Мета статті – розкрити теоретико-методологічну сутність засвоєння дітьми

художньої культури у світлі філософсько-педагогічної категорії,

визначити зміст і особливості формування творчої особистості засобами

образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі. Це повинен знати

вчитель, який до цієї діяльності має покликання і відповідну професійну

підготовку.

 

Спочатку дуже важливо зрозуміти необхідність розвитку “сродності”,

значення якої підкреслював Г.Сковорода [12, с.360-424]. Не менш важливо

усвідомити значення розвитку художньої творчості – посильної та

доступної для школярів. Це дозволить націлювати сучасну школу на духовне

одужання суспільства. Творчість є “сродньою” працею для всіх без винятку

дітей. У зв'язку з насиченням уроків мистецтва у школі творчістю є надія

відродження багатьох чеснот в українському суспільстві. В освітніх

навчальних закладах ми відстоюємо єдність морального й інтелектуального

розвитку випускників, рівень якого залежить не в останню чергу і від їх

естетичної освіченості, що може віддзеркалити сучасний стан суспільства

та підказати, як долати кризові проблеми в ньому. Однією з них є масова

культура.

 

У свій час відомий європейський філософ Ортега-і-Ґассет попереджав про

появу “нової породи людей” – “масової людини” [8, с.175]. Саме

відсутність традиційної культури у сучасному суспільстві призводить до

його духовної деградації та падіння моральності. Також на формування

ідеї “масового суспільства” впливає процес демократизації взагалі.

М.Бєрдяєв у роботі “Філософія нерівності” зазначав, що від

демократизації культура всюди знижується у своїй якості й у своїй

цінності. Вона стає більш дешевою, більш доступною, більш широко

розлитою, більш корисною й комфортабельною, але й більш плоскою,

позбавленою стилю [7].

 

Негативні та позитивні фактори впливу на економіку й соціальні відносини

у суспільстві ми бачимо перш за все у культурній та морально-естетичній

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ