UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАксіологічні аспекти соціальної адаптації студентів педагогічного університету (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1274
Скачало125
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Аксіологічні аспекти соціальної адаптації студентів педагогічного

університету

 

Державна національна програма “Освіта (Україна ХХІ століття)” визначає

стратегічну мету розвитку системи виховання молодого покоління України:

забезпечення можливостей постійного духовного й культурного

самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та

культурного потенціалу як найвищої цінності нації [1, с.5].

 

Одним із напрямків реалізації поставленого завдання є втілення принципу

гуманізації педагогічної освіти. Якщо розглядати гуманізм як систему

ціннісних орієнтацій, як світогляд, то основою його має стати ціннісне

ставлення до самої людини. Важливо зрозуміти, що в центрі будь-якої

педагогічної системи завжди стоїть людина – студент, який постає не

тільки об’єктом цілеспрямованого педагогічного впливу, але й суб’єктом

свого становлення як гармонійно розвиненої особистості. Застосування

принципу гуманізації освіти змушує викладачів вищої школи розглядати

педагогічну діяльність як процес цілеспрямованої активної взаємодії зі

студентами, метою якого є становлення останніх як особистостей і

професіоналів. Для цього освіта має прищеплювати майбутнім фахівцям

загальнолюдські цінності. Орієнтація на цінності – характерна риса

людського існування. Без ціннісного підходу до явищ дійсності неможлива

ні діяльність людини, ні її життя. Цінностями особистості є не тільки

явища предметного світу (засоби задоволення потреб особистості), але

також норми та ідеали. Тому засвоєння майбутнім учителем системи

цінностей становить необхідну умову соціальної адаптації в колективі.

Молодий спеціаліст не тільки засвоює норми, традиції, цінності, систему

ділових та особистісних відносин у групі, але й веде боротьбу за їх

утвердження. Саме це забезпечує йому входження до колективу. Проблема

полягає в необхідності ефективної адаптації майбутнього вчителя до нових

видів діяльності, середовища через призму власних та суспільних ідеалів,

інтересів, цінностей і норм.

 

Проблему адаптації студентів вищих і середніх спеціальних навчальних

закладів розглядали В.Брудний, Г.Воронка, В.Кондрашова, Л.Єгоров,

Л.Кондратьєва, В.Лісовський, Є.Павлютенков, А.Терещенко. Аналіз цих

робіт показав, що їх автори основну увагу приділяють навчальній

адаптації. Роботи Д.Фельдштейна, І.Георгієвої присвячені соціалізації

індивіда, адаптації в мікрогрупі, колективі, суспільстві; залученню

індивіда до системи громадських зв’язків, суспільно-трудової діяльності.

В Україні ця проблема знайшла відображення в працях О.Любора,

В.Матусевича, В.Осовського, Є.Павлютенкова, Г.Балла, Б.Федоришина,

Є.Якуби та інших дослідників. В.Полторак, С.Чистякова, Т.Каткова,

О.Вербицький, О.Дикарева, М.Мирська, О.Якуба, В.Сержантов займалися

дослідженням проблеми соціально-психологічної адаптації. Дослідження,

проведені Т.Катковою, доводять, що однією з найголовніших умов

соціально-психологічної адаптації майбутнього фахівця виступає наявність

у нього загальнолюдських ідеалів і цінностей [2, с.57].

 

Мета статті полягає в обґрунтуванні комплексу педагогічних цінностей,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ