UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75836
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 13

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДо питання про ціннісний підхід до організації навчально-виховного процесу у вищій педагогічній школі (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1715
Скачало162
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

До питання про ціннісний підхід до організації навчально-виховного

процесу у вищій педагогічній школі

 

Сьогодні у розвитку вітчизняного суспільства відбуваються суттєві

зміни, пов’язані з залученням України до загальносвітових процесів

суспільно-культурного прогресу. На сучасному етапі система вищої освіти

України перебуває в умовах реконструкції та пошуку свого місця в новому

правовому суспільстві нашої держави та світовому освітньому просторі. На

початку ХХІ століття істотно змінюються основні загальнолюдські

цінності, інтенсифікується процес формування інформаційного суспільства.

На зміну цінностям, що є характерними для індустріального суспільства,

приходять інші, які визначаються науково-технічною революцією,

глобалізацією навколишнього світу. Таким чином, перед системою освіти, в

тому числі і вищою педагогічною, постає необхідність пошуку нових та

модернізації існуючих підходів до організації та змісту освітнього

процесу. Одним із перспективних у цьому сенсі, на наш погляд, є

ціннісний підхід. Варто зазначити, що перехід освітньої системи України

на гуманістичні цінності відбувається в досить складних

соціально-політичних умовах: ліквідування в країні наслідків

тоталітарного режиму, інтенсивна інтеграція в світовий та європейський

простір, поглиблення процесів глобалізації, розвиток інформаційних

технологій тощо. Унаслідок своєї актуальності аксіологічний – ціннісний

підхід до організації навчання став об’єктом дослідження багатьох

вітчизняних та зарубіжних учених-педагогів, серед яких Б.Гершунський,

Л.Клименко, В.Крижко, В.Сергієнко, В.Сластьонін, О.Сухомлинська та інші.

 

Загальновідомо, що майбутнє суспільства виховується за шкільною партою

та на студентській лаві, саме тут закладаються підвалини міцної держави.

За всіх часів наука й освіта керувалися системою цінностей, які були

сформовані всім попереднім розвитком загальнолюдської культури. У період

змін у світі науки і соціальних відносин колишні цінності зазнавали

значного коригування, окремі з них замінювалися новими, що істотно

впливало на мету, завдання і зміст освіти, методи навчання і виховання.

Саме тому актуалізуються проблеми гуманізації, гуманітаризації та

демократизації освітнього процесу як провідних принципів реалізації

ціннісного підходу до навчання. На наше переконання, для сучасних

навчальних закладів ці принципи мають стати пріоритетними. Тому за мету

нашого дослідження ми поставили розкриття сутності зазначених принципів

як таких, що забезпечують упровадження ціннісного підходу до організації

освітнього процесу у вищій педагогічній школі.

 

Людина є найвищою цінністю природи, вона є неповторною особистістю зі

своїм духовним світом, інтересами, інтелектуальними здібностями, тому

будь-який навчальний заклад, а вищий педагогічний передусім, має стати

духовною інституцією, що скерована на формування неповторних

особистісних якостей кожного студента. Протягом життя у внутрішній

системі цінностей кожної людини відбуваються зміни, вона постійно

оновлюється та вдосконалюється. Особистісні цінності виконують для

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ