UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТворча діяльність особистості в контексті гуманізації навчально-виховного процесу (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3875
Скачало248
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Творча діяльність особистості в контексті гуманізації

навчально-виховного процесу

 

„Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті” орієнтує

на широкий спектр впровадження інноваційних педагогічних технологій,

спрямованих на оновлення змісту, форм і методів навчання в школі, на

формування у школярів системи знань у галузі мистецтва як засобу

розуміння і пізнання ними світу.

 

Перспективним напрямком гуманізації освіти України сьогодні є орієнтація

навчання на розвиток творчої пізнавальної активності дитини.

Акцентується необхідність розвитку самостійності учнів, їх творчої

ініціативи, потреби самовдосконалення, здатності до виявлення моральної

позиції, естетичних поглядів тощо. Проблема гуманізації навчання не є

новою для науки. Вона посідає значне місце в дослідженнях провідних

вітчизняних та зарубіжних науковців. Однак питання про те, якими шляхами

реалізувати гуманне навчання у педагогічному процесі на сьогодні

залишається дискусійним.

 

Вирішення даної проблеми пов’язане з обґрунтуванням такої тези:

утвердження гуманізму в педагогічному процесі можливе завдяки створенню

атмосфери творчості як одного із засобів пізнання дитиною світу та свого

„я”.

 

Система виховання в сучасній школі має будуватися на самодіяльності,

ініціативі, вільному виборі напрямів і видів діяльності. У школі

повинні бути створені сприятливі умови для вияву та розвитку талантів і

здібностей дітей, для їх самовизначення та повноцінного життя. Основне

завдання школи полягає у формуванні особистості, що усвідомлює цінність

творчості. У зв’язку з цим діяльність школи має бути спрямована на

розвиток самостійного мислення дитини, її індивідуальних творчих

здібностей.

 

Завдання шкільного виховання на сучасному етапі полягає переважно

у створенні в навчальних закладах адекватних умов, які б сприяли

активації вищих потреб особистості школярів. Водночас новий підхід до

виховного процесу характеризується спрямованістю на кожного учня

індивідуально, на врахування його природних нахилів, особливостей. Як

зазначала Софія Русова, “нова школа кладе собі за головну мету –

збудити, дати виявитися самостійним творчим силам дитини… Виховання

мусить мати за мету виробити людину з незалежним, високо розвинутим

розумом, людину, здатну до роботи, таку, яка ніде, ні при яких

обставинах не загине морально і фізично й проведе в життя свою незалежну

думку”. Таким чином, вивчення питання щодо шляхів виховання творчої

особистості на сьогоднішній день є соціальним замовленням, оскільки “час

освіти, яка полягає лише в пізнанні світу, закінчився. Пізнання себе,

свого “я”, власних творчих можливостей для кращої реалізації своїх сил –

нове завдання і навчання, і виховання” [3,6].

 

Творчість особистості – це продуктивна людська діяльність, здатна

породжувати якісно нові матеріальні та духовні цінності суспільного

значення. Феномен творчості, його механізми, можливості керування

пізнавально-творчим процесом на сьогодні ще недостатньо вивчені.

Повсякденне життя доводить, що в складних сучасних умовах, які постійно

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ