UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету в умовах загальноєвропейського освітнього простору (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1432
Скачало163
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Шляхи соціально-професійної адаптації студентів педагогічного

університету в умовах загальноєвропейського освітнього простору

 

У сучасному світі, який увійшов у третє тисячоліття, розвиток України

визначається в загальному контексті Європейської інтеграції з

орієнтацією на фундаментальні цінності західної культури. Основними

напрямками культурно-освітньої і науково-технічної інтеграції визначено

впровадження Європейських норм і стандартів у освіті, науці, техніці.

Такі кроки сприятимуть підвищенню в Україні Європейської культурної

ідентичності та інтеграцію до загальноєвропейського

інтелектуально-освітнього середовища. Спеціально організоване освітнє

середовище має структуровану систему педагогічних чинників та умов

становлення людини. На етапі входження особистості в нове соціальне

середовище неможливо уникнути адаптації особистості до певних зразків

поведінки, які діють у даному мікросередовищі, прийняття соціальних

вимог і контролю з боку викладачів. У ході адаптації відбувається

перебудова психофізіологічних і психологічних властивостей студента.

Тому успіх адаптаційного процесу у професійній сфері залежить насамперед

від того, наскільки в процесі навчання можна розкрити, актуалізувати

потенційні можливості особистості. Зі вступом до освітнього закладу

студент проходить соціальну адаптацію, яка передбачає засвоєння молодою

людиною норм студентського життя, включення в систему міжособистісних

стосунків групи. Професійна адаптація студентів залежить від того,

наскільки значущі для них професія, робота, успіх у роботі, які вимоги

вони ставлять до себе, до своєї професійної підготовки, до майбутнього

місця роботи, як вони реагують на невдачі та труднощі у

навчально-професійній діяльності. Сьогодні недостатня ефективність

професійної педагогічної освіти обумовлена тим, що сучасна технологія

навчання не адаптована до запитів молоді; відсутня гнучкість і

варіативність навчання за терміном і змістом; не формуються стійкі

професійні цінності у педагогів; не реалізується у повному обсязі

адаптаційна функція професійної освіти.

 

На даному етапі розвитку науки виділяють більше десяти видів

адаптаційних процесів людини: 1) за видами адаптаційного середовища:

біологічна, соціально-психологічна, соціальна, професійна, дидактична,

соціально-професійна, виробнича адаптації тощо; 2) за структурними

компонентами адаптивного середовища: предметно-діяльнісна, технологічна,

особистісна адаптації та ін. (Е.Маркарян, А.Налчаджян, Д.Ольшанський,

Н.Сарджвеладзе, А.Фурман та ін.). Проблема соціально-професійної

адаптації не є новою. Вона знайшла відображення в чисельних публікаціях.

Низка авторів зосередили свою увагу на вивченні психологічної адаптації

(В.Кондрашова, А.Леонтьєв, Б.Ломов та ін.); соціальної адаптації

(Д.Ольшанський, К.Полянський та ін.); професійної (Т.Каткова,

Є.Павлютенков, О.Гура та ін).

 

Теорії розвитку особистості, запропоновані різними авторами, розглядають

адаптацію з різних точок зору. Педагогічний аспект полягає у спеціальній

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ