UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАдаптація дітей молодшого шкільного віку у творчому колективі та критерії її визначення (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2762
Скачало209
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Адаптація дітей молодшого шкільного віку у творчому колективі та

критерії її визначення

 

В умовах постійних змін, які відбуваються в сучасному суспільстві,

проблема адаптації особистості виступає на перший план. Хоча питання

адаптації не є новим, але за умов швидкого зростання ритму і темпу

життя, що спричинює підвищення вимог до людини як члена суспільства

загалом і як творчої, активної особистості зокрема, дослідження процесу

адаптації набуває актуальності. Ця проблема є суттєвою і для освітніх

установ, які вимушені реагувати на зміни, оскільки працюють із

підростаючим поколінням, найбільш відкритим для усього нового. Освітні

процеси мають бути спрямовані на забезпечення гармонійного розвитку

дитини, вважати її активним суб’єктом життєдіяльності з певним

соціальним досвідом комфортного існування в соціумі [4; 7].

 

Вивчення психологічних особливостей адаптації дітей молодшого шкільного

віку у творчих колективах дає змогу поглибити знання про структуру,

фази, механізми процесу адаптації, отримати нові дані для створення

умов, що позитивно вплинуть на успішність процесу адаптації до

шкільного, позашкільного навчання й узагалі сприятимуть адаптації дитини

в суспільстві. “Опанування наукою життя – основна потреба маленької

дитини, яку вона прагне задовольнити. Це вимагає від неї вміння не лише

виживати за швидкоплинних умов оточуючого середовища, а й жити в повну

силу, реалізувати свій потенціал, досягати злагоди з довкіллям,

знаходити своє домірне місце в суперечливому світі” [4, c.5].

 

Важливою сферою для прояву самоактивності, а водночас і для

особистісного самовизначення дитини виступає позашкільна діяльність,

спрямована на забезпечення потреб особистості у творчій самореалізації,

на здобуття дітьми додаткових знань, умінь, навичок за інтересами, а

також сприяє їх інтелектуальному розвитку [8, с.121-126].

 

Треба зазначити, що позашкільні заклади, які діти відвідують у вільний

від навчання в школі час, також є закладами освіти й мають спільні мету

й завдання, а саме: мають сприяти різнобічному розкриттю творчого

потенціалу зростаючої особистості, формуванню її базових психологічних

якостей, створенню умов для повноцінного самовираження дитини. Саме тому

для формування активної особистості необхідно створювати певні умови не

тільки в школі, а й у позашкільний час у різноманітних творчих

колективах: хореографічних, театральних, музичних, образотворчих тощо. У

сучасній педагогіці і психології діяльність цього напряму називають

позашкільною.

 

Незважаючи на значні потенційні можливості позашкільної діяльності, ця

діяльність поки що не стала об’єктом належної уваги науковців. Не були

предметом психологічного дослідження, зокрема, питання адаптації дітей

молодшого шкільного віку у творчих колективах, які забезпечують

діяльність цього напряму. Майже не зверталась увага на визначення

психологічних особливостей адаптації дітей молодшого шкільного віку у

творчих колективах. Ми вважаємо, що саме адаптація є важливим чинником

подальшої зацікавленості дитини в обраній нею справі. Від того, як

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ