UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодичні аспекти підготовки майбутнього вчителя-еколога (реферат)
Авторdimich
РозділГеографія економічна, регіональна економіка
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1236
Скачало152
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Методичні аспекти підготовки майбутнього вчителя-еколога

 

Екологічна освіта школярів - одне з найважливіших завдань суспільства у

справі охорони природи. Особливу відповідальність за глибоке, ґрунтовне

та повноцінне екологічне навчання і виховання державою покладено на

загальноосвітні школи. Окремі проблеми довкілля ґрунтовно розкриваються

при вивченні таких предметів як географія, біологія, хімія та фізика.

Але ряд важливих питань залишається поза увагою. Саме тому з'являється

потреба у викладанні такого предмету як “Загальна екологія”, або “Основи

загальної екології” та проведенні факультативних занять, на яких в учнів

і студентів формуються екологічні уявлення та поняття, широкий

політехнічний кругозір, професійна орієнтація, узагальнюються і

систематизуються екологічні знання і вміння, розвиваються основи

екологічної культури. Успіх вирішення таких завдань екологічного

навчання і виховання школярів залежить від професійної майстерності,

ерудиції та екологічної культури вчителя. Як же забезпечити підготовку

висококваліфікованого викладача-еколога? Саме цим аспектам проблеми і

присвячена ця публікація.

 

Сьогодні екологічна освіта визнана одним із пріоритетних напрямків

удосконалення освітніх систем, але при наявності значної кількості

наукових досліджень [3, 4, 5, 6, 8], що стосуються організації процесу

екологічного навчання і виховання у школі, вони не мають систематичного

характеру, насамперед тому, що у загальноосвітніх школах переважно немає

предмета екологія, а відповідно і вчителів-екологів. Як вважає

Г.Білецька [1], можна виділити два основні напрямки підготовки фахівців

у галузі екології та природокористування: перший – це підготовка

фахівців, детально ознайомлених з проблемами охорони навколишнього

середовища у своїй галузі, які завдяки глибоким знанням могли б сприяти

вирішенню екологічних проблем, другий – це підготовка фахівців, у яких

був би міжгалузевий комплексний підхід до вирішення поставлених завдань,

тобто фахівців, які мали б базову екологічну освіту.

 

На наш погляд, саме другий напрям надзвичайно важливий при підготовці

вчителів екології і може бути вирішений тільки у ВНЗ на базі викладання

фундаментальних і професійно-орієнтованих екологічних дисциплін.

 

Вчителі екології повинні орієнтуватися в широкому колі проблем, які

стосуються природокористування та охорони довкілля. Тому підготовка

вчителів-екологів є процесом, спрямованим на формування

екологічно-культурної особистості вчителя, який усвідомлює мету,

завдання екологічного виховання, володіє знаннями про психологічні

особливості формування екологічної культури учня, технологіями,

прийомами планування та управління еколого-виховним процесом [2]. Отже,

основним завданням викладачів, які здійснюють підготовку екологів, є

навчити студентів:

 

- використовувати на практиці теоретичні знання, отримані в

університеті;

 

- застосовувати методи оптимізації сучасних екологічних знань та

інформаційних технологій;

 

- бачити і постійно відчувати взаємозв’язки екологічних наук у цілісній

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ