UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнформатизація освіти та проблеми впровадження педагогічних програмних засобів в навчальний процес (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5876
Скачало379
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інформатизація освіти та проблеми впровадження педагогічних програмних

засобів в навчальний процес

 

Об’єм знань, що породжується світовою спільнотою, подвоюється кожні

два-три роки. Тому в сучасному інформаційному суспільстві необхідні

вміння здобувати, критично осмислювати та використовувати інформацію, що

передбачає оволодіння інформаційними технологіями.

 

Базисом глобального процесу інформатизації суспільства є інформатизація

освіти, яка повинна випереджати інформатизацію інших напрямів суспільної

діяльності, оскільки саме тут формуються соціальні, психологічні,

загальнокультурні і професійні підвалини для інформатизації суспільства.

Уміння самостійно набувати знання на сучасному етапі розвитку

інформаційного суспільства перетворюється в життєву необхідність

кожного. Вченими АПН, розробниками компетентнісного підходу, виділено 7

наскрізних для всіх рівнів шкільної освіти ключових компетентностей:

уміння навчатися, загальнокультурна грамотність, здоров’язберігаюча,

інформаційно-комунікативна, соціальна, громадянська, підприємницька

компетентності [8]. Такий перелік компетентностей є вмотивованим, він

співвідноситься з тими вимогами, які ставляться до шкільної освіти в

європейських країнах. Система освіти повинна забезпечити здатність

людини до самоосвіти, сформувати вміння самостійно орієнтуватися в

накопиченому людством досвіді, забезпечити набуття вмінь використання

інформаційно-комунікаційних технологій для розв’язання поставлених

задач, усвідомлення можливостей їх використання. Розв’язувати ці

актуальні проблеми педагогіки покликані нові особистісно-орієнтовані

педагогічні та інформаційні технології. Саме інформаційно-комунікаційні

технології дозволять найбільш ефективно реалізувати можливості, що

закладені в нових педагогічних технологіях.

 

В Україні на сучасному етапі створено Державну програму „Інформаційні та

комунікаційні технології в освіті і науці на 2006-2010 роки” [2], яку

було розроблено Міносвіти і науки України на виконання Указу Президента

України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та

розвитку освіти в Україні», а також відповідних законів України.

 

Згідно Концепції національної програми інформатизації [4] інформатизація

освіти спрямовується на формування та розвиток інтелектуального

потенціалу нації, удосконалення форм і змісту навчального процесу,

впровадження комп'ютерних методів навчання та тестування, що дасть

можливість вирішувати проблеми освіти на вищому рівні з урахуванням

світових вимог. Серед них – розвиток особистості, індивідуалізація

навчання, організація систематичного контролю знань, можливість

враховувати психофізіологічні особливості кожної дитини тощо.

Результатами інформатизації освіти мають бути: розвиток інформаційної

культури людини (комп'ютерної освіченості); розвиток змісту, методів і

засобів навчання до рівня світових стандартів; скорочення терміну та

підвищення якості навчання і тренування на всіх рівнях підготовки

кадрів; інтеграція навчальної, дослідницької та виробничої діяльності;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ