UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВплив комп’ютерно орієнтованих засобів навчання на розвиток наочно-образного мислення дошкільників (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3171
Скачало196
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Вплив комп’ютерно орієнтованих засобів навчання на розвиток

наочно-образного мислення дошкільників

 

В сучасних умовах важливим елементом розвивального предметно-ігрового

середовища в дошкільній освітній установі стають нові інформаційні

технології (НІТ), в основі яких лежить використання комп’ютерної

техніки. Розвиваюче навчання з використанням нових інформаційних

технологій все ширше застосовується в дошкільних установах і стає однією

із ланок загальної дидактичної системи дошкільної освіти [7].

 

У зв’язку з цим, особлива увага приділяється створенню інтегрованого

розвиваючого предметно-ігрового середовища, де комп’ютер, як засіб

найбільш природно поєднується з іншими дидактичними засобами та методами

[5]. При такому підході комп’ютер стає розвиваючим та збагачуючим

сучасним засобом самостійної діяльності дитини [15]. Використання

комп’ютера в якості ще одного принципового нового знаряддя дитячої

діяльності в системі дидактичних засобів сприятиме успішному вирішенню

завдань розвитку особистості дитини.

 

В усіх гуманістичних теоріях і практиках дошкільного виховання минулого

і сьогодення проблемі розвиваючого предметно-ігрового середовища, його

ампліфікації (збагачення), тобто створенню системи умов, які забезпечать

всю повноту розвитку дитячої діяльності і її особистості, надається

першочергове значення. Зміст розвиваючого предметно-ігрового середовища

повинен задовольняти потреби актуального найближчого перспективного

розвитку дитини, становлення її творчих здібностей.

 

Аналіз зарубіжної та вітчизняної літератури показав, що проблема

використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання в дошкільних

закладах розглядається в двох напрямках: перший напрямок стосується

питань впровадження у дидактику дошкільної освіти інформаційних

технологій і педагогічних методів їх застосування, розробки структури

занять, рекомендацій щодо санітарно-гігієнічних і ергономічних вимог,

проблем безпеки по організації комп’ютерно-ігрового комплексу в

дошкільних дитячих закладах [2, 6, 8, 12, 13, 16, 17, 19, 20, 22, 23,

24].

 

Другий напрямок досліджень висвітлює всебічний розвиток дітей в

комп’ютерно орієнтованому ігровому середовищі. Ряд дослідників

стверджують, що використання інформаційних технологій в

навчально-виховному процесі дошкільного закладу сприяє оволодінню

умінням вирішувати завдання конструктивної діяльності та допомагає

формуванню просторових уявлень [26], забезпечує можливості для розвитку

наочно-образного мислення, мови [18] комунікативних навичок,

цілеспрямованості і соціалізації [25], збагачує інтелектуальний,

естетичний, моральний та фізичний розвиток дитини [13], стимулює творчу

активність дітей [11], сприяє вивченню іноземних мов [21].

 

Поряд з твердженням про необхідність використання інформаційних

технологій в навчально-виховному процесі у дошкільному закладі деякі

зарубіжні дослідники мають точку зору, яка формулюється так: чи дійсно,

комп’ютери є засобами придатними для дітей дошкільного віку, які суттєво

впливають на їх розвиток?

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ