UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихофізіологічні закономірності формування трудових навичок і умінь (реферат)
АвторPetya
РозділБЖД, безпека життєдіяльності, охорона праці
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2144
Скачало194
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Психофізіологічні закономірності формування трудових навичок і умінь

 

 

Психофізіологічні засади формування трудових навичок і умінь

 

Професійна діяльність виступає перед учнем у формі нормативно

закріпленого способу діяльності, в якому узагальнені досвід та здібності

попередників. У процесі професійної підготовки нормативно закріплений

спосіб діяльності перетворюється на індивідуальний спосіб діяльності.

Засвоєння нормативно закріпленого способу діяльності відбувається на

основі формування інтегрального образу робочих дій, спрямованих на

досягнення результату цих дій відповідно до образу-мети. Образ-мета як

ідеальне уявлення про результат досягається завдяки програмі дій над

реальним предметом праці, що динамічно змінюється в процесі діяльності.

Оскільки всяка праця має предметно-дійову та психологічну основу, то в

процесі виробничого навчання формуються і засвоюються інтегральний образ

робочих дій та інформаційна основа діяльності.

 

Інтегральний образ робочих дій — це сформований фізіологічними засобами

в корі головного мозку образ сукупності елементарних трудових рухів,

дій, операцій.

 

Інформаційна основа діяльності — це сукупність інформаційних ознак, які

характеризують предметні і суб’єктивні умови діяльності.

 

В результаті професійного навчання засвоюються певні поєднання різних

рухових та розумових дій, які вирішують конкретне трудове завдання і

знаходять підкріплення у вигляді корисного результату. Результатом

виробничого навчання є формування системи таких трудових навичок, як:

 

сенсорно-перцептивні (сприймання-розпізнавання букв при читанні, фонем

при слуханні мови, форм, віддалі, швидкості руху);

 

моторні (виконання трудових рухів, дій, операцій);

 

інтелектуальні (читання креслень, контрольних приладів, топографічних

карт, прийоми розв’язання задач).

 

Аналогічні трудові вміння (сенсорно-перцептивні, атенційні, мнемічні),

які мають своєю основою розумові процеси, формуються в особистому

досвіді.

 

Трудові навички являють собою складні системи умовних рефлексів,

об’єднаних окремим виробничим завданням. Формування їх пов’язане з

формуванням і закріпленням робочих динамічних стереотипів, тобто

утворенням і функціонуванням у корі головного мозку стійких систем

тимчасових нервових зв’язків між окремими елементарними рухами або

розумовими актами.

 

В процесі формування трудових навичок у працівника поступово зникають

зайві рухи, зменшується напруження, увага переноситься з процесу на

результат, виробляється ритм дій і можливість довільно змінювати темп

роботи. Таким чином, формується автоматизм рухів і дій та створюються

умови для одночасного виконання більш складної аналітико-синтетичної

діяльності.

 

Етапи формування трудових навичок

 

Процес формування трудових навичок включає декілька етапів, які

різняться особливостями виконання дій і механізмами нейродинаміки.

 

Попередній етап — початок усвідомлення навичок, чітке розуміння мети,

але недостатнє уявлення про способи її досягнення; при виконанні дій

мають місце значні помилки.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ