UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток методики природознавства на Україні (реферат)
Автор
РозділБіологія, зоологія, ботаніка, аграрна наука
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось21468
Скачало481
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток методики природознавства на Україні

 

ПЛАН.

 

Поняття про періодизацію розвитку методики біології в Україні.

 

Педагогічна думка Київської Русі.

 

Освіта на Україні в XIV-XVI ст..

 

Школа і педагогічна думка на Україні в XVI- XVIІ ст.

 

Роль Києво-Могилянської колегії у становленні освіти і педагогічної

думки на Україні.

 

Педагогічна думка на Україні XVIІІ ст.. Виділення природознавства як

навчального предмета.

 

Перший підручник з природознавства. Оформлення методики природознавства.

1786-1860рр.

 

Становлення методики природознавства як наукової дисципліни 1860-1900рр.

 

Зміцнення матеріалістичних основ методики природознавства 1900-1916 рр.

 

Розвиток методики природознавства в радянський період.

 

Внесок вітчизняних методистів у розвиток методики природознавства.

 

 

1. У процесі дослідження історії розвитку методики викладання

природознавства однією із найважливіших проблем є її періодизація. Вона

дає змогу виявити структурні особливості науки, закономірності розвитку

її цілей, завдань, методів тощо, рушійні сили, зв’язок з іншими науками

і на основі цього зробити певні узагальнення. В основу періодизації

покладаються якісні зміни в науці, які відділяють один період від

іншого. У рамках періодів можуть виокремлюватися етапи – відрізки часу,

відзначені певними подіями.

 

На сьогодні немає науково розробленої періодизації історії методики

викладання біології в середній школі України. Фрагментарні відомості з

цього питання можна знайти у працях Е.В. Середенко, Б.Н. Мітюкова, А.М.

Охріменка, Л.Е. Логінової, І.К. Шульги. Так, Е.В. Середенко, торкаючись

питання періодизації, відзначає характерні ознаки окремих періодів

розвитку методики викладання біології, але самі періоди не визначає.

В.М. Федорова називає такі критерії періодизації: залежність від

характеру виробничих відносин, політичного устрою і суспільної

ідеології; зв’язок з науками про природу, а також педагогікою і

дидактикою; практика навчання природознавству як джерело теоретичного

розвитку методики природознавства. Крім того, автор радить враховувати

внесок учителів, методистів у розвиток методики.

 

2. Педагогічна думка України має великі глибокі історичні корені. Вона

спирається на народну педагогіку. Ще не виділившись у самостійну область

знання, педагогіка знайшла своє вираження практично у всіх областях

древньоруської державності (ІХ ст.) починає зароджуватися і перше

систематичне навчання в середовищі родової знаті. Письменність на

території Київської Русі в ІІ простіших формах була відома уже в VI-VIII

ст. В “Житті Святого Кирила” розповідається, що Кирил бачив в Криму у

одного руского книги, написані письменниками з розвитком класового

феодального суспільства Київської Русі починаються створюватися школи, в

яких готують дітей знаті і духовенства для зовнішньополітичних і

торгових зв’язків. Князем Володимиром Святославичем вводяться школи

“книжного навчання”, що одержало дальший розвиток при Ярославі Мудрому.

Він прекрасно розумів значення навчання, виховання освіти в житті

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ