UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТворчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.) (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3434
Скачало209
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний

диспут-тренінг.)

 

Мета: розширювати знання педагогів щодо професійної майстерності

сучасного педагога; розвивати творчу уяву та комунікативні можливості,

викликати бажання дискутувати, спонукати до творчості в практичній

роботі з дітьми.

 

Методичні прийоми: ігрові вправи, міні-диспути, робота в мікрогрупах,

метод узагальнення ідей.

 

Матеріал: чисті аркуші паперу для кожного, маркери, дошка, вислови

відомих педагогів.

 

План

 

І. Вступ.

 

ІІ. Правила тренінгу.

 

ІІІ. Дискусія.

 

ІV. Підсумок.

 

І. Зараз освітні процеси в Україні відзначаються неординарністю пошуків

нових підходів до навчання і виховання дітей. Технологічна майстерність

педагога, наявний професійний рівень є основними чинниками в сучасних

умовах.

 

Вирішальними факторами успіху стають:

 

Інтелектуальний компонент – це про інформованість про технології

здійснення певного виду діяльності, розуміння їх особливостей.

 

Дієво-практичний компонент – це володіння набором дидактичних методів,

прийомів та організаційних форм, надбання власної педагогічної техніки.

 

Емоційно-особистісний компонент – способи пристосування своїх

професійних можливостей до вихованців. Врахування їх індивідуальних

запитів.

 

Важлива роль також належить самореалізації особистості педагога як

людини, творця, громадянина.

 

Сьогодні я пропоную подискутувати з питання: “Творчість педагога – це

необхідність, чи данина моді”.

 

Без педагога з неординарним мисленням сучасний д/з не може існувати.

Адже лише такі педагоги здатні виховати творчу особистість.

 

Високого рівня в своїй роботі педагог досягає на основі творчості і

обов’язково за рахунок сумлінності, працелюбства, подолання труднощів.

 

В.О.Сухомлинський наголошував, “Що робота педагога – це творчість, а не

буденне зштовхування в дітей знань”. Він підкреслював, “що справжній

вчитель – майстер не може жити без творчості, повторюючи одне й те саме

все своє життя. Тільки творчий педагог може розвинути творчі можливості,

творчі здібності дітей.

 

Ігрова вправа “Як ти себе зараз почуваєш?”

 

ІІ. * Складання правил тренінгу:

 

активність учасників;

 

говорити по черзі, а не водночас;

 

критикувати ідею, а не особу, що її висловила;

 

не перебивати того, хто говорить;

 

пропонувати власні варіанти.

 

ІІІ. Дискусія.

 

(1)* Істина народжується в суперечці. Я висловлюю думку, а ви спробуйте

її обґрунтувати, використовуючи гру “Мікрофон”.

 

Діяльність творчого педагога – це власна ініціатива чи дія за наказом?

Як ви вважаєте?

 

Педагог-творець-ерудит, він бачить не лише сьогоднішній, а й завтрашній

день. Так це чи ні?

 

Я стверджую, що показником результативності педагога є заняття. Як ви

вважаєте?

 

Відкрите заняття – це творчість, чи вистава? Ваша думка.

 

Підсумок.

 

j

 

 

`„

 

Я вважаю, що творчість педагога є необхідністю і покликанням

сьогодення. Тому що, нові погляди на навчання, нові програми, планування

спонукають нас працювати творчо. А щоб працювати творчо, треба читати

новинки, цікавитись літературою.

 

Завдяки читанню людина розвивається, бесіді – стає винахідливою, а

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ