UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАнтологія ціннісних підвалин української національної освіти (реферат)
Авторdimich/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6299
Скачало430
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему

 

Антологія ціннісних підвалин української національної освіти

 

Шлях України до вимог сучасної глобальної цивілізації є шляхом

утвердження людських цінностей – гуманітарних пріоритетів сталого

розвитку людства. Нагромаджені в процесі освіти знання мають цінність не

просто самі по собі, вони сприяють духовному, розумовому та фізичному

розвиткові людини. Вивченням аксіологічного потенціалу національної

освіти як багатства українського етносу займається етнопедагогіка та

народна педагогіка.

 

”Український педагогічний словник” так визначає ці галузі педагогіки:

Етнопедагогіка – наука про народну педагогіку. Е. досліджує досвід

народу, з’ясовує можливості й ефективні шляхи реалізації прогресивних

педагогічних ідей народу в сучасній науково-педагогічній діяльності,

досліджує способи встановлення контактів народної педагогічної мудрості

з педагогічною наукою, аналізує педагогічне значення тих чи інших явищ

народного життя і з’ясовує їх відповідність чи невідповідність сучасним

завданням виховання .

 

Вперше термін ”етнопедагогіка” з’явився у середині 70-х років ХХ

століття, його запропонував відомий чуваський педагог Г. Волков, як

науку про народну педагогіку. В Україні ж поняття ”народна педагогіка”

вперше запропоноване О. Духновичем.

 

Ця наука займається не тільки аналітичним осмисленням виховного

потенціалу національного буття, а й досліджує духовну сутність людини.

Незаперечним є факт, що культура окремої людини вимірюється її

залученням до здобутків національної культури. Світ культури, освіти з

його системою цінностей створюється суспільством століттями, але

достатньо лише розірвати зв’язок людських поколінь – і він буде

зруйнований. Етнопедагогіці ж притаманний виховний ідеал та система

цінностей, що збереглися упродовж віків і йдуть у майбуття.

 

Вивчення діяльності та педагогічної творчості великих просвітителів

українського народу сприяє усвідомленню ролі освіти у суспільстві,

формуванню переконання, що український учитель завжди був і буде носієм

духовності свого народу.

 

Вагомий внесок у вітчизняну етнопедагогіку зробили Г. Ващенко,

С. Гогоцький, Ю. Дрогобич, О. Духнович, М. Драгоманов, О. Кобилянська,

О. Корф, І. Огієнко, Ф. Прокопович, Г. Сковорода, Ю. Стефаник,

І. Франко, Т. Шевченко, С. Русова та ін.

 

Зараз неабияку увагу приділяють етнопедагогіці Г.Волков, Г. Горинь,

В. Качкан, Р. Кирчів, О. Ковальчук, Д. Козак, П. Кононенко,

В. Коротєєва, К. Кутельмах, Г. Лозко, Н. Мельничук, С. Павлюк, Н. Рєпа,

Ю. Руденко, Р. Скульський, С. Стефанюк, Б. Ступарик, Ю. Субачов,

Є. Сявавко, В. Ткач та ін.

 

З перетворенням України в самостійну державу освіта стала особистою

справою українського народу. У школах з’явилися такі предмети, як

народознавство, українознавство, що стимулювало розробку програм,

посібників до цих курсів. Даній проблемі присвячені праці багатьох

педагогів і науковців, зокрема О. Вишневського, Л. Гавриленко,

Т. Дем’янчук, Т. Зюзіної, П. Ігнатенко, П. Кононенка, В. Оліфіренка,

С. Павлюк, Д. Руденка, Г. Скрипник, М. Стельмаховича, Т. Усатенко.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ