UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМенеджмент в освіті (реферат)
Авторdimich/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось19948
Скачало1555
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему

 

Менеджмент в освіті

 

План

 

Менеджмент в освіті

 

2. Методи управління в освітньому менеджменті

 

3. Менеджмент у професіограмі вчителя

 

4. Вчитель чи менеджер?

 

5. Управлінські здібності

 

Література 1. Менеджмент в освіті

 

Україні науковий менеджмент ще не отримав достатнього розвитку. Причини

цього – у недосконалості правового поля, у недостатньому рівні

цивілізованих методів управління персоналом, у нашій багаторічній

тоталітарній історії, нарешті, у нашій ментальності.

 

Особливою галуззю менеджменту є менеджмент в освіті, який має свою

специфіку та притаманні тільки йому закономірності. Ця специфіка полягає

в особливостях предмету, продукту, знарядь та результатів праці

менеджера освіти.

 

Предметом праці менеджера освітнього процесу є діяльність суб’єкта

управління.

 

Продуктом праці інформація про навчально-виховний процес.

 

Знаряддям праці є слово, мова.

 

Результатом праці менеджера є рівень грамотності, вихованості та

розвитку об’єкта менеджменту – учнів.

 

Менеджмент в освіті – це комплекс принципів, методів, організаційних

форм та технологічних прийомів управління освітнім процесом, спрямований

на підвищення його ефективності.

 

Основні функції менеджменту в освіті:

 

прийняття розумного рішення;

 

організація виконання прийнятих рішень, створення належних умов для

ефективної роботи освітнього закладу, кожного учасника освітнього

процесу, забезпечення мотивів та стимулів їх діяльності;

 

контроль виконання рішень.

 

2. Методи управління в освітньому менеджменті:

 

економічні методи – економічне стимулювання – найбільш недосконалі,

потребують удосконалення на всіх рівнях;

 

адміністративні методи – регламентація діяльності виконавців, її

нормування, робота з кадрами (сприятливе середовище для автократів);

 

методи психолого-педагогічного впливу – забезпечення сприятливого

психологічного клімату, стимулювання творчості та ініціативи,

прогнозування соціальних перспектив розвитку освітнього закладу;

 

методи суспільного впливу – розвиток демократії колективів,

запровадження лояльної конкуренції, толерантності, підвищення престижу

та іміджу.

 

У загальноосвітніх навчальних закладах практично ще немає менеджерів. Є

управлінці в особі директора, його заступників, педагогів. Але проблема

зміни директорського, командного менталітету на менеджерській вже

достатньо актуальна. Для керівника школи, педагога така трансформація

може здійснюватися в рамках спеціальної психолого-педагогічної

підготовки. Інколи менеджмент порівнюють із здоровим глуздом, рішеннями

прийнятими на рівні саногенного* мислення. Здоровий глузд* – це

раціональність індивідуального самозбереження.

 

Проблема менеджменту в школі актуалізується тим, що:

 

- за специфікою своєї професійної спрямованості вчитель є керівником та

організатором життя і діяльності дітей.

 

- в умовах переходу до ринкових відносин та зростаючої соціальної

незахищенності, безробіття, кожна людина повинна бути готовою, у разі

потреби, до організації своєї "справи".

 

- педагог покликаний підготувати своїх вихованців до роботи в нових

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ