UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕтапи розвитку кар’єри (реферат)
Авторdimich/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4288
Скачало421
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему

 

Етапи розвитку кар’єри

 

Людина приходить в цей світ неупереджено орієнтованою на багатосторонню

діяльність. Виходячи із твердження О.Леонтьєва про існування трьох видів

людської діяльності: "Гра", "Навчання", "Праця", подальший її розвиток

можна уявити так:

 

 

Гра. Коли новонароджений приходить y цей світ, в соціум, він відразу

стає особистістю з перспективами розвитку. Соціум в особі батьків та

близьких людей прогнозує ці перспективи. Схиляючись над колискою та

пестячи свою дитину, батьки інтерполюють її майбутнє за максимуму.

Пригадайте, що ми промовляємо в колиску до нашої дитини: "Наш ти,

дорогий, космонавт, вчитель, суддя…", та ніхто не звертається до свого

немовляти за "приниженими" ролями: "Мій ти, дорогий, сантехнік,

доярочка, токар…".

 

Навчання. У цьому виді діяльності, у великій мірі, продовжує бути

присутнім елемент гри (на малюнку сегмент кола). Але, з’являється

домінантний, обов’язковий, регламентований, рутинний вид діяльності –

навчання в школі. Дитина роздвоюється. Психіка її ще не захищена від

рутини. Вона чинить опір, дорослішаючи. Це виявляється у вибірковому

ставленні до предметів (улюблений предмет – інформатика), до вчителів

(улюблений вчитель – Василь Васильович). На школах з’явилися цинічні

написи: "Я вірю в життя після школи". Стрілками на малюнку позначені

сфери додаткових інтересів дитини (гуртки, секції, факультативи,

інтереси вулиці…), дитина самостійно або з ініціативи батьків розгалужує

свій інтерес, виходить за рамки школи, готується до майбутнього життя.

 

Праця. Зверніть увагу: тут вже немає кола, сегменту інтересів. Основна

спрямованість життя – вектор, праця, трудоголізм. Вранці – на роботу,

увечері – додому! Спробуйте на векторі лінії "праці" намалювати стрілки

вашого розгалуженого інтересу.

 

Планування ділової та професійної кар’єри відноситься до важливих

чинників у роботі з молодими фахівцями-педагогами. При цьому треба

враховувати специфічні аспекти службового просування:

 

мотивація поведінки в залежності від кар’єрних амбіцій;

 

"протекціоністські" відносини;

 

прагнення до матеріального благополуччя;

 

особливості службового зростання в залежності від статі, професії...

 

Адаптація педагога в новому колективі може пройти в таких формах:

 

1. Заперечення – неприйняття норм та цінностей.

 

2. Конформізм – прийняття всіх норм та цінностей.

 

3. Мімікрія – щось приймається, неприйняття деяких цінностей ретельно

маскується.

 

Під діловою кар’єрою розуміється просування педагога по сходинках

службової ієрархії або послідовна зміна занять як в рамках окремої

організації, так і протягом життя.

 

Службове просування з урахуванням кар’єри неоднозначне та залежить від

багатьох зовнішніх та властивих конкретному педагогу факторів.

Розглянемо деякі варіанти.

 

Молоді педагоги, що володіють управлінським потенціалом, це люди, які в

перспективі можуть зайняти керівні посади в освіті. Для них існує безліч

визначень та назв, але вживається одне "хай-по" від англійського

"high-potentials".

 

Джерела кар’єри треба шукати не тільки в рівні домагань… Основні мотиви

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ