UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОргани кровообігу. Серце, його будова (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділБіологія, зоологія, ботаніка, аграрна наука
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось9830
Скачало727
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Органи кровообігу. Серце, його будова

 

Цілі та завдання:

 

• ознайомити учнів з біологічним значенням системи кровообігу;

 

• навчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки будови і функцій

серця;

 

• сформувати вміння надавати першу допомогу при зупинці серця.

 

Педагогічні очікування

 

Учні повинні:

 

знати: будову та функції серця;

 

уміти: пояснювати взаємозв'язок будови і функцій серця;

 

володіти: уміннями надавати першу допомогу при зупинці серця.

 

Ключові поняття і терміни: ендокард, епікард, міокард, перикард,

збудливість, провідність, автоматизм, коронарні судини, клапани:

стулкові, півмісяцеві (кишенькові).

 

Обладнання: таблиці «Кровообіг», «Серце», «Еволюція кровоносної системи

хребетних»; розбірна модель серця; «цифрові нумератори» (кружечки із

цифрою).

 

Тип уроку: синтетичний (засвоєння знань і формування вмінь та навичок).

 

Хід уроку

 

І. Актуалізація опорних знань і чуттєвого досвіду учнів

 

З метою повторення раніше вивченого вчитель пропонує дітям пригадати

будову кровоносної системи хребетних тварин.

 

На дошці під певними номерами записано класи царства Тварини:

 

1. Риби;

 

2. Земноводні;

 

3. Плазуни;

 

4. Птахи;

 

5. Ссавці.

 

Учитель називає певні ознаки будови кровоносної системи, а учні,

піднімаючи «цифрові нумератори», вказують на тих тварин, для яких

характерна будова:

 

1) Трикамерне серце. (2, 3 — за винятком крокодила.)

 

2) Одне коло кровообігу. (1)

 

3) Два кола кровообігу. (2, З, 4, 5)

 

4) Серце має два передсердя і два шлуночки. (4, 5)

 

5) Серце двокамерне. (1)

 

6) Серце має два передсердя й один шлуночок. (2, 3 — за винятком

крокодила.)

 

7) Серце має передсердя і шлуночок. (І)

 

Учні роблять висновок: із чим пов'язане ускладнення будови кровоносної

системи птахів і ссавців?

 

II. Мотивація навчальної діяльності

 

Учитель декламує вірш Р.Рождественського «Сердце».

 

Саме про серце йтиметься на нашому сьогоднішньому уроці.

 

Учитель повідомляє тему і разом з учнями формулює мету уроку.

 

III. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

 

1. Значення кровообігу. (Самостійна робота учнів з підручником § 27 на с

111.)

 

2. Будова серця.

 

Учитель наводить приклади великої працездатності серця:

 

• при кожному ударі серце може підняти вантаж вагою 200 г на висоту 1 м.

Протягом однієї хвилини серце може підняти цей вантаж на висоту 70 м,

тобто на висоту майже двадцятиповерхового будинку;

 

• за хвилину воно викидає 5,5 л крові;

 

• за 8,5 год лижного пробігу на 100 км серце спортсмена переганяє 35

тонн крові — цілу залізничну цистерну!

 

Учитель ставить перед учнями проблемне питання:

 

— Завдяки чому серце може виконувати таку велику роботу?

 

Щоб відповісти на це запитання, діти розглядають і аналізують відділи

серця за розбірною моделлю та мал. 46 підручника.

 

3. Властивості серцевого м'яза.

 

Під час діалогу вчитель здійснює міжпредметні зв'язки та повторює з

учнями різні види м'язових тканин і будову серцевого м'яза:

 

— Які види м'язових тканин ви знаєте?

 

— У чому специфічність будови серцевого м'яза?

 

. — Поясніть причинно-наслідкові зв'язки між будовою та функціями

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ