UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДо питання мистецької освіти в Україні (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось9132
Скачало532
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

До питання мистецької освіти в Україні

 

Саме по собі естетичне ставлення людини до світу не має власного

предмета, воно є універсальним ставленням до всього, що оточує людину, а

тому естетичні знання і вміння не є чимось самостійним, вони виступають

як аспект всіх знань і вмінь [1].

 

У кожен історичний період функцію естетичного вдосконалення особистості

було особливим чином покладено на конкретні види мистецтва. У добу

античності її виконували література і театр, в епоху середньовіччя –

архітектура і поезія, Відродження асоціювалося з живописом та

скульптурою, Новий час – з музикою та театром. На перетині ХІХ-ХХ

століть виник кінематограф (синтетичний вид мистецтва), який перебрав на

себе роль найефективнішого засобу естетичного виховання. ХХІ століття –

це епоха відео та Інтернету [2].

 

Мистецька освіта в Україні має глибокі традиції, випробувані часом.

Україна подарувала світові геніальних митців і педагогів – Григорія

Сковороду, Григорія Ващенка, Василя Авраменка, Василя Кричевського,

Олександра Кошиця, Бориса Гмирю, Соломію Крушельницьку, Давида Ойстраха,

Володимира Горовиця, Олександра Архипенка.

 

Освіта – найпродуктивніша інвестиція, що підвищує якість суспільства.

Пріоритет освіти важливий ще й тому, що освітня політика минулого

періоду призводила до ідеологізації суспільної свідомості й зниження

власне духовного потенціалу загальної культури [3].

 

Методологічною основою і важливим принципом естетичного виховання на

сучасному етапі є ідея комплексного підходу, який у реалізації системи

естетичного виховання має подвійне значення. По-перше, система

естетичного виховання має будуватися так, щоб різні види мистецтва

постійно взаємодіяли між собою у процесі впливу на дитину, тобто

організовується необхідність тісної взаємодії мистецтва на основі

міжпредметних зв‘язків. По-друге, естетичне виховання як виховання

засобами мистецтва, так і засобами дійсності повинно стати органічною

частиною будь-якого виду виховання [4].

 

Мистецька освіта, сутність якої, на думку академіка І. Зязюна, полягає у

“поєднанні інтелекту і почуттів”, в сучасних умовах має бути складовою

естетичного розвитку особистості, разом з формуванням творчості та

культури методологічного мислення, стимулюванням пізнавальної й творчої

активності у різних видах життєдіяльності людини.

 

Послідовним кроком у цьому напрямі стала розробка “Національної доктрини

розвитку освіти України у ХХІ столітті”, в якій наголошується на

необхідності зміни “знаннєвої парадигми” освіти на

“діяльнісно-розвиваючу” і обов'язковому переході від

інформаційно-репродуктивного навчання до особистісно-орієнтованого [5].

 

Понад 30 діячів культури, посадовців, народних депутатів різних фракцій

виступило на парламентських слуханнях „Культурна політика в Україні:

пріоритети, принципи та шляхи реалізації”, які відбулись 20 квітня 2005

року у Верховній Раді, де пріоритетом для себе Міністерство культури і

туризму України визначило прагнення „виростити нову людину для нової

України”. Відповідно до цього міністерством, зокрема, було ініційовано

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ