UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва«Чому соловейки співають вечорами?» (модель підсумкового музичного заняття у дошкільному закладі) (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4312
Скачало440
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

«Чому соловейки співають вечорами?» (модель підсумкового музичного

заняття у дошкільному закладі)

 

 

Мета: закріпити у дітей вміння співати чітко, виразно, без крику та

напруження;

 

систематизувати знання дітей про певні музичні поняття: композитор,

виконавець, слухає, про структуру музичного твору, його характер.

 

розвивати естетичний смак, музичний слух, творчу активність дітей;

 

виховувати у дітей емоційне спрямування мистецтва, бажання брати участь

у різних видах музичної діяльності, удосконалювати вміння дітей у

виконанні певних танцювальний рухів;

 

Обладнання: магнітофон, диск, іграшки – лисенятко, Півник, музичний

інструмент – сопілка, свистулька-соловейко, дитячі музичні інструменти.

 

Під марш діти заходять до залу, утворюють коло.

 

Музичне вітання.

 

Муз. кер. Я хочу запросити вас у подорож до казочки. Але щоб потрапили

до казкової країни нам потрібно пройти танцювальну стежинку. Ви згодні?

 

(Під магнітофонний запис діти виконують у колі танцювальні елементи:

ходьба по колу,ходьба на носочках, підскок, галоп боковий, встановлення

ноги на п’яточку, пружинка, ритмічне плескання – 12 123. Закріплення

танцювальних елементів).

 

Муз. кер. Із завданням ви всі справилися. Виконували ви рухи ритмічно,

погоджували їх з музикою. Ми пригадали всі розучені вами танцювальні

елементи.

 

Для того, щоб потрапити до казочки, проходимо крізь ворітця.

(крок-дрібушечка). Ось ми і потрапили на казкову лісову галявину. Після

насиченої танцювальної стежинки пропоную вам відпочинок. (для

заспокоєння організму, внормування серцебиття діти лягають на килим. На

спинки. Звучить тиха, лагідна музика у записі).

 

Муз. кер. Уявіть собі, що ви потрапили до лісу. Вітерець гойдає гілочки

дерев, листочки тихенько шепочуть між собою. Сонечко своїми лагідними

промінчиками торкається вашого личка. Ви посміхнулися. (Діти

піднімаються).

 

Прошу сідайте зручненько і слухайте уважненько.

 

Жив собі Соловейко. Він дуже любив співати. Сусіди сварилися і говорили,

що спів – це важка праця, але водночас приємна, і приносить задоволення.

І ви також це розумієте, адже ви вже навчилися працювати над красивим

співок. Правда?! Я хочу познайомити вас із розпівочкою «Добрий день.

Вам, киці» (розуміння. Працювати над віршем засвоєнням мелодичної лінії.

Звертати увагу дітей на природній спів, без крику та напруження).

 

Муз.кер. – Наступного дня вирішив Соловейко влаштувати концерт на

замовлення. Ви згодні допомогти? (відповіді дітей).

 

Сів Соловейко на гілочку і заспівав. Співав він так солодко, що його

почули бджілки і медок їхній зробився ще солодшим. Хочете послухати, як

співав Соловейко? (Звучить свистулька-соловейко).

 

Який музичний інструмент вам нагадує спів Соловейка? (сопілочку)

 

Пропоную вам послухати музичний твір, виконаний на сопілочці. Цей твір

немає назви. Ваше завдання - придумати назву цій музиці. (Виконую на

сопілці мелодію «Колискової» Відповіді дітей).

 

Розкажіть мені про цю музику, яка вона? Який в неї характер? (бесіда з

дітьми про характер музики, динаміку).

 

Ви знаєте, що для того, щоб музика перетворилася у живе мистецтво. Вона

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ