UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАртикуляційні прийоми, як перспектива музичного розвитку і професіонального вдосконалення (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5690
Скачало570
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

реферат

 

Артикуляційні прийоми, як перспектива музичного розвитку і

професіонального вдосконалення

 

План

 

І. Вступ.

 

1. Артикуляційні прийоми, як перспектива музичного розвитку і

професіонального вдосконалення. Історичні закономірності фортепіанної

артикуляції.

 

ІІ. Артикуляційна символіка.

 

1. Епоха Відродження. Прийом lеgato

 

2. Стиль барокко. Розчленованість звуків non legato, staccato.

 

3. Зміни артикуляційних принципів.

 

4. Ранній віденський класицизм.

 

5. Артикуляція романтизму.

 

6. Інтерпретація музики різних історичних періодів та художніх напрямів.

 

7. Функції артикуляції:

 

а) динамічна

 

б) ритмічна

 

в) інтонаційна

 

г) функція «виражальної декламації».

 

8. Проблема вивчення функції артикуляції перед педагогом.

 

Випускники училища повинні бути освіченими музикантами, володіти

музично-виконавськими навиками, які необхідні в майбутній практичній

діяльності, людьми активної життєвої позиції, які глибоко усвідомлюють

важливість своєї роботи. Викладач по «спецфортепіано» готує студентів до

їх майбутньої професійної діяльності. Під впливом вмкладача по

фортепіано формуються погляди і смаки учнів, розвивається їх інтелект,

творча активність прививаються навики самостійної роботи, здійснюється

музичний і піаністичний розвиток, виховується любов до професії в

зв’язку з сучасними вимогами до вчителя музики; великої ролі живого

виконання необхідно виховання виконавських навиків і виконавської волі,

які дозволяються яскраво, образно доносити до слухача зміст музики.

 

Успіх виховання учня залежить від здібностей, захопленості, знань

викладача. За час навчання уже в училищі треба – оволодіти грою на

фортепіано в обсязі, необхідному для виконання музичних творів, що

входять до програм загальноосвітньої школи та дитячого садка:

 

формування навиків прочитання тексту;

 

розвинути виконавські якості, тобто уміння яскраво і образно передати

зміст музичного твору дітям;

 

виховати навики кантиленної гри і логічного (мислення) інтонування

мелодії, розвиток слухової уяви і постійного слухового контролю;

 

виховання навику педалізації в залежності від характеру і стилю твору;

 

удосконалення технічних можливостей розвиток всіх елементів віртуозної

техніки, необхідних для виконання творів, які входять в програму

загальноосвітньої школи по предмету «Музика;

 

розвиток поліфонічного слуху і постійна робота над творами поліфонічного

складу, що дозволяє набувати навики багатоголосного чуття, музичної

тканини твору, розвиває аналітичні можливості слуху, сприяє збагаченню

звукової палітри;

 

робота над творами великої форми, яка допомагає виховувати масштабність

мислення. вміння співставляти контрастні образи і переходити від однієї

фактури до іншої;

 

виховання навиків самостійної роботи учнів, необхідних в практичній

діяльності: читання з аркуша, транспонування, підбір по слуху і

акомпонемента, власному співу, елементарні навики імпровізації.

 

Перед викладачем фортепіано стоять завдання – виховати в учнів уважне

ставлення до тексту, аплікатури, артикуляції, з’ясовувати виражальний

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ