UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМалювання геометричних фігур: куб і циліндр (конспект уроку)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділОбразотворче мистецтво, реферат
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось16322
Скачало1352
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

му положенні потрібно дотримуватися такої

послідовності:

 

1 .Визначаємо розміри натури, щоб композиційно правильно розмістити її

на папері.

 

2.Визначаємо на око перспективний напрям бокових ребер верхньої сторони

куба.

 

- А тепер проаналізуємо циліндр (беру в руки, розказую, показую).

Зверніть увагу на верхню і нижню його основи, які мають форму круга

(показую) і сприймаються в перспективі у вигляді еліпсів. Давайте

визначимо відношення ширини циліндра до видимої висоти (визначаю разом з

учнями). Щоб намалювати циліндр треба перш на все провести вертикальну

лінію, яка буде віссю циліндра (замальовую на дошці). На ній тонкими

лініями позначаємо висоту циліндра пропорційно до його висоти. Намічаємо

малі осі верхнього і нижнього еліпсів. Потім малюємо форму еліпсів

(малюю на дошці).

 

- а тепер поговоримо про світлотінь. Поверхня предмета освітлюється

неоднаково: на одну частину проміння падає під незначним кутом і вона

менш освітлена - світло, на третю частину промінь падає під значним

кутом і освітленість поверхні незначна -півтінь. На половину циліндра,

протилежну освітленій, падаючі промені зовсім не потрапляють. Це

найтемніша частина поверхні предмета (власна тінь предмета), яка

частково пом'якшується світлом, що відбите від поряд розташованих

предметів, його називають рефлексом. Давайте запишемо у зошити

визначення слова рефлекс (студенти записують) Щоб було зрозумілішим, о

це таке, беру білий аркуш паперу й поступово наближаю його до тіні

—рефлекс чітко проступає на темному тлі затіненого боку циліндра.

 

3)Робота з технологічними картами

 

- тепер зверніть увагу на цю технологічну карту. На пій зображено

послідовність виконання нашої роботи. В І частині: карти ви бачите

перший етап роботи, тобто, ми тільки визначаємо місце для малюнка

(композицію). В II частині технологічної карти зображено той етап

роботи, де ми намічаємо висоту і ширину кожного предмета, їх розміщення

па площині. В III частині ми бачимо чітко вимальовані фігури з

відмалюванням градації світлотіні. В IV частині ми бачимо тональну

роботу. А на цій іншій карті ви побачите кінцевий результат нашої

роботи.

 

Вивішую технологічні карти. Пропоную студентам розпочати роботу, а сам

спостерігаю за процесом побудови і штрихування малюнків.

 

4.Самостійна робота студентів.

 

5.Аіндивідульна робота викладача з студентами.

 

Підхожу до студентів, виплавляю помилки, підказую як намалювати

правильно.

 

Підсумок уроку

 

- Над якою темою ми працювали з вами на парі?

 

- Що таке натюрморт? ;

 

- На що схожий конус?

 

- Що таке облік?

 

6.Аналіз та оцінювання робіт.

 

Оцінюючи роботи, роблю виставку, оголошую оцінки. Характеризую кращі

роботи, аналізую роботи виконані гірше, порівнюю.

 

[0] 1

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ