UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДосвід Російської Федерації щодо входження в болонський процес (науковий реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5735
Скачало534
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Науковий реферат

 

Досвід Російської Федерації щодо входження в болонський процес

 

План

 

Інтеграція російської вищої школи в загальноєвропейську систему вищої

освіти: проблеми і перспективи Рекомендації міжнародного семінару

 

Нарада Робочої групи щодо вивчення аспектів Болонського процесу

 

Проблеми введення системи залікових одиниць у вищій професійній освіті:

рекомендації Всеросійської наради і засідання Робочої групи для вивчення

аспектів Болонського процесу

 

План заходів щодо реалізації положень Болонської декларації в системі

вищої професійної освіти Російської Федерації

 

1. Інтеграція російської вищої школи в загальноєвропейську систему

вищої освіти: проблеми і перспективи Рекомендації міжнародного семінару

 

2-3 грудня 2002 року на базі Санкт-Петербурзького державного

університету згідно з наказом Міносвіти РФ від 14.10 2001 N 3582

відбувся міжнародний семінар "Інтеграція російської вищої школи в

загальноєвропейську систему вищої освіти: проблеми і перспективи".

 

У роботі семінару взяли участь експерти Ради Європи, ЮНЕСКО та інших

міжнародних організацій, представники законодавчих і виконавчих органів

влади Російської Федерації, ректори і проректори вищих навчальних

закладів Росії, представники громадських організацій. На семінарі

зазначено, що в Російській Федерації створено передумови для входження

системи вищої професійної освіти в Болонський процес:

 

1. Чинне законодавство передбачає можливість реалізації багатоступеневої

структури вищої професійної освіти. У ряді вузів уже функціонує

багатоступенева структура основних освітніх програм. Чинні державні

освітні стандарти вищої професійної освіти створили можливість

сполучення на перших - третіх курсах програм підготовки бакалаврів,

дипломованих спеціалістів і магістрів з подальшим вибором студентом

траєкторії навчання.

 

2. Розгорнуто експерименти щодо організації навчального процесу у вищих

навчальних закладах на основі залікових одиниць. Їх упровадженню в

навчальний процес сприяє розширення дистанційного навчання, стимулювання

самостійної роботи студентів.

 

Починаючи з 1999 року Російська Федерація виконала величезний за обсягом

і дуже складний за змістом обсяг робіт, спрямованих на входження в

Болонський процес. Добре скоординована і дуже активна діяльність Росії

здійснювалася як у зовнішній політиці на рівні вищого керівництва

держави, так і всередині країни на рівні Міністерства освіти РФ,

Асоціації ректорів, Російської академії наук, Російської академії наук,

наукових товариств та громадських організацій.

 

Так, у 1999-2000 роках у рамках проекту TEMPUS TACIS у трьох

університетах (Уральському державному університеті, Уральському

державному економічному університеті, Уральському державному

педагогічному університеті) було апробовано систему кредитних одиниць

ECTS у сфері вищої економічної освіти [12-14].

 

Відбувся цілий ряд інших експериментів та вдосконалень системи вищої

освіти РФ, а також активне громадське обговорення цих перетворень. Усі

ці заходи, як правило, здійснювалися за участю експертів ЄС та відомих

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ