UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУява. Можливості розвитку на уроці (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3826
Скачало427
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Уява. Можливості розвитку на уроці

 

Уява, за твердженням А.Г.Рузьської, становить «процес перероблення і

комбінування уявлень, що віддзеркалюють реальну дійсність, й утворення

на цій основі нових образів, які не мали раніше місця в безпосередньому

сприйнятті».

 

Завдяки уяві людина передбачає свої дії та їх результати. У цьому

виявляється її зворотний вплив на дійсність: результатом діяльності є

продукт, який уже на початку цього процесу був готовий в уяві людини, у

формі образу, системи думок чи концепцій. А процеси уяви треба

розглядати як репетицію майбутнього.

 

Уява — інструмент руйнування стереотипів, який відкриває шлях до

відкриття, винаходу, створення художнього образу.

 

Враховуючи ступінь осмислення нових образів, розрізняють:

 

• мимовільну уяву (наприклад, під час хвороби);

 

• довільну, підпорядковану свідомо поставленій меті.

 

Виділяють також захисну уяву, завдяки якій учень на уроці здатний

абстрагуватися від навчання, таким чином зберігаючи свою мізерну енергію

від спалювання негативними почуттями (цей психічний феномен відомий усім

учителям: учень сидить у класі, але його немає, бо думки поза уроком).

 

Відповідно до характеру діяльності уява буває репродуктивною і творчою.

Репродуктивна допомагає відтворити відоме, творча передбачає створення

оригінальних образів предметів, думок, почуттів у взаєминах тощо.

 

Особливим видом уяви є мрія як витвір образів бажаного майбутнього. Мрія

випереджає реальний хід подій, вона, як правило, не відразу

реалізується. Практична реалізація мрій передбачає певні дії та

діяльність.

 

Уява та її процеси тісно пов'язані зі сприйняттям, емоціями, пам'яттю,

мисленням, мовою. КД.Ушинський зауважував: «Добре розвинена уява є

приналежністю великого розуму».

 

Уява — це здібність фантазувати, будувати гіпотези. Вона дає можливість

бачити сутність предметів, їх природну логіку. Уява комбінує образи

того, чого не існує, керуючись пам'яттю та почуттями.

 

У роботі уяви бере участь і мислення. Якщо у процесі уявлення людина ще

й оцінює предмети та явища, тоді в роботу вступає мислення, яке здійснює

такі процеси:

 

• перетворення невідомого на відоме;

 

• попередження або подолання аморального;

 

• перетворення дисгармонійного на досконалу форму.

 

Мислення іноді, стикаючись із невідомим, аморальним, руйнівним у житті

чи діяльності, буває безсилим у розв'язанні нелегких завдань. На

допомогу приходить уява. Вона створює образ невідомого як образ

відомого. Механізм уяви синтезує почуття в думку, внаслідок чого

утворюється образ чи судження про невідоме.

 

Тому уява має практичне, а не споглядальне значення. Вона — інструмент

практичного застосування цілей, перетворення предметів, продукт синтезу

багатьох образів в один. Образи, створені спільною роботою уяви та

почуттів, здатні прокладати шляхи із сучасного в майбутнє, будувати те,

чого ще ніколи не існувало в певному місці й часі, але можливість його

існування передбачалась.

 

Здорова уява, не затьмарена плівкою фантазії, поза діяльністю людини

просто не існує. Вона завжди, працює: з її допомогою людина прокладає

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ