UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПолітика чеської республіки у сфері професіоналізації управління освітою (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2738
Скачало262
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Політика чеської республіки у сфері професіоналізації управління освітою

 

Вивчення досвіду освітніх реформ Чеської республіки як члена

Європейського Союзу є надзвичайно важливим для України, оскільки

проблеми відповідних трансформацій в освіті та системі державного

управління освітою в Україні у зв’язку з входженням до європейського

освітнього простору потребують якісно нових підходів до їх вирішення.

 

У цьому розумінні досвід пострадянських країн і, зокрема, Чеської

республіки має надзвичайну цінність, його висвітлення, узагальнення та

осмислення відкриває можливості творення сучасної освітньої політики з

урахуванням переваг та недоліків, а також шляхів їх подолання, які вже

пройдені у європейських країнах. Цей досвід є суттєвим для України ще й

тому, що проблеми ефективності державного управління освітою, а саме

підготовки менеджерів освіти на сучасному етапі демократичних

перетворень в Україні, викликають особливу увагу як у керівників освіти,

так й у споживачів освітніх послуг – учнів, студентів, їх батьків –

усіх, хто вчиться та навчає.

 

Різні аспекти з проблем освітньої політики та державного управління

освітою розглядаються останнім часом такими вітчизняними дослідниками,

як В. І. Луговий, Н. Г Протасова, Л. М. Ващенко, Д. Прасол, Г. Опанасюк,

Г. Єльникова, Т. М. Сорочан, Л. І. Даниленко, В.В. Олійник.

 

Окреме місце у вивченні даної проблеми займають періодичні видання.

Публікації Мережі інститутів та шкіл державного управління країн

Центральної та Східної Європи (The Network of Institutes and Schools of

Public Administrations in Central and Eastern Europe - NISPAcee) та

документи Програми SIGMA (Support for Improvement and Management in

General and Eastern European Countries) дали можливість ознайомитися із

аналізом освітньої політики, реформами у сфері державного управління,

адміністративною реформою, державною політикою в країнах Центральної та

Східної Європи.

 

Значний інтерес до вивчення зарубіжного досвіду країн Центральної та

Східної Європи зумовлений тим, що Україна, як і цей блок країни,

належать до посткомуністичних країн, що зазнали довгострокового

панування комуністичної системи. «Управлінці не мали навичок та

інформаційних ресурсів, потрібних для участі у виробленні політики в

новому світлі ринкової демократії як в Україні, так і в Чехії» [8].

 

Враховуючи актуальність для України проблеми створення сучасної, дієвої

та цілісної системи підготовки фахівців у галузі управління освітою,

слід зазначити, що нині у педагогічних дослідженнях та дослідженнях у

галузі науки «Державне управління» не існує комплексного теоретичного

обґрунтування моделі такої системи, шляхів, методів та умов її

реалізації, особливо враховуючи реалії практики вітчизняної системи

управління освітою та досвід зарубіжних країн, які з успіхом пройшли

шлях реформування й здійснюють подальші кроки у напрямку формування

єдиного європейського та світового освітнього простору.

 

Важливо підкреслити, що одним із суттєвих завдань України у зазначеному

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ