UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності директора школи (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5603
Скачало528
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності директора

школи

 

Процеси глобальних змін, що відбуваються на сучасному етапі розвитку

всього українського суспільства, і освіти, зокрема, вимагають нових

підходів до управління навчальними закладами, пріоритетними серед яких є

впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, що мають

забезпечити доступність та ефективність освіти, вдосконалення

навчально-виховного процесу, підготовку молодого покоління до

життєдіяльності в інформаційному суспільстві.

 

Демократизація освітньої діяльності вимагає адекватних змін і в роботі з

підготовки керівних кадрів освіти, а також пошуку і впровадження методик

інноваційних технологій для формування нового покоління директорів

загальноосвітніх навчальних закладів. Сьогодні керівники навчальних

закладів, наражаються на певні труднощі в роботі: змінюються,

розширюються їх функції, ускладнюється їх роль. Причину варто шукати у

стані справ, коли школа із закритої системи перетворюється у більш

складну відкриту систему. Саме тому процес усвідомлення цих процесів і

адаптації до них вимагає терпіння і часу, а також – підготовки

професійного керівника, який є висококваліфікованим фахівцем і в галузі

управління навчальним закладом, і у навчально-виховній роботі. Адже

управлінська діяльність має «подвійний» предмет діяльності: керівник

повинен бути і менеджером, і педагогом. Це означає, що на сучасному

етапі розвитку середньої освіти сучасний керівник навчального закладу

повинен успішно здійснювати як управлінську, так і педагогічну

діяльність, забезпечуючи реалізацію цілей і змісту навчально-виховного

процесу та різноманітних форм міжсуб’єктних відносин у нових умовах.

 

Подолати суперечності між фактичним рівнем професійної компетентності

директорів ЗНЗ і необхідними для сучасного управління знаннями і

вміннями в умовах інформаційного суспільства можливо шляхом використання

інформаційно-комунікаційних технологій.

 

У Національній доктрині розвитку освіти (Україна XXI століття) це:

 

– інформатизація середньої освіти, спрямована на задоволення освітніх

інформаційних, обчислювальних і комунікаційних потреб учасників

навчально-виховного процесу шляхом створення єдиної інформаційної

структури;

 

– побудова індивідуальних модульних навчальних програм різних рівнів

складності залежно від конкретних потреб школи; випуск електронних

підручників;

 

– створення в Україні індустрії сучасних засобів навчання, що

відповідають світовому науково-технічному рівню і є передумовою для

реалізації ефективних стратегій досягнення мети освіти [9].

 

Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано

розв'язання даної проблеми і на які спирається автор. Питання

впровадження інформаційно-комунікаційних технологій управління ЗНЗ

шляхом систематизації інформаційного забезпечення управлінської

діяльності досліджували В.В. Гуменюк, В.П. Драгун, В.І. Маслов; виділяли

рівні управлінської діяльності керівника школи з використанням

інформаційно-комунікаційних технологій В. Глушков, Н. Довгань і Є.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ