UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання web–ресурсу у післядипломній педагогічній освіті (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1445
Скачало213
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Використання web–ресурсу у післядипломній педагогічній освіті

 

Реформування освіти в Україні є складовою процесу адаптації

національної освітньої системи до змін, що відбуваються останні 20 років

у Європейських країнах і пов'язані з визнанням значимості знань як рушія

суспільного добробуту та прогресу.

 

Освіта у демократичному суспільстві має утвердити вільного громадянина

не лише як носія пізнавальних здобутків попередніх поколінь, а й як

активного, самодостатнього учасника суспільного розвитку.

 

Застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні – одна з

найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку освітнього процесу, що

забезпечує підвищення його ефективності.

 

Виникнення та бурхливий розвиток мережі Інтернету відкриває принципово

нові можливості для розповсюдження та обміну інформацією. Загально

відомий вираз “Хто володіє інформацією – той володіє світом” повинен

стати гаслом інноваційної діяльності закладів освіти.

 

Інноваційна діяльність педагогів стає по суті основним шляхом реалізації

новітніх реформ в освіті та одним із суттєвих напрямів переходу до

моделі інноваційного розвитку України в цілому.

 

Без підвищення кваліфікації неможливо забезпечити достатній рівень

професіоналізму і компетентності освітянина впродовж всієї його

діяльності.

 

Зупинимося на проблемі інформатизації управлінської діяльності в

освітній галузі.

 

Новий етап розвитку управління соціально-педагогічними системами почався

із запровадженням інформаційно-комп'ютерних технологій (В.Ю.Биков, А.М.

Мартинов, Р.А.Осіпа, А.І.Підласий, П.І.Підласий), що набуває особливої

ваги в удосконаленні систем управління (Л.А.Качанова, О.М.Клочко, В.І.

Кудінова, В.І.Ліпейко, А.Ю.Нужин, В.Б.Попов та ін.). Ці технології

дозволяють значно ефективніше обробляти великі масиви інформації, більш

оперативно приймати управлінські рішення, використовуючи послуги

глобальної мережі Інтернет.

 

Аналіз вітчизняної психолого-педагогічної літератури свідчить про

постійну увагу до питань упровадження новітніх інформаційних технологій

у навчання. Запорукою їх упровадження є здобутки вчених, зокрема, з

проблеми підготовки вчителя до використання інформаційних технологій у

професійній діяльності (Н.В.Апатов, І.Є.Булах, С.О.Гунько,

А.Л.Столяревська, Г.Ю.Цибко, А.М.Ясінський).

 

Проте, аналіз використання інформаційного середовища при підготовці та

підвищенні кваліфікації управлінців в системі післядипломної

педагогічної освіти показав, що ця проблема недостатньо висвітлена в

науковій літературі, й це стало предметом нашого дослідження.

 

Актуальність дослідження цієї проблеми зумовлена об'єктивними умовами

розвитку системи післядипломної педагогічної освіти, особливостями

функціонування і використання web- ресурсу в післядипломній освіті.

 

Недосконалість інформаційного забезпечення освітньої системи стримує

інноваційний процес розвитку національної освіти, що виражається в

наступному:

 

відсутності інституціоналізованих та легкодоступних каналів здобуття

інформації щодо наявних досліджень та досягнень у тій чи іншій сфері

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ