UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДосвід впровадження автоматизованої системи діагностики навчальних досягнень з методів математичної статистики (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2604
Скачало243
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Досвід впровадження автоматизованої системи діагностики навчальних

досягнень з методів математичної статистики

 

Завдяки розвитку інформаційно-комп’ютерних технологій, поширюється

сфера застосування математико-статистичних методів у педагогічній

діяльності, що потребує впровадження відповідних компонентів у

навчальний процес педагогічного університету і розробки для студентів

різних педагогічних спеціальностей методики викладання математичної

статистики, яка базується на класичних науково-методичних працях ([1],

[2] та ін.) і активному використанні сучасних інформаційно-комп’ютерних

засобів обробки даних, таких як Open Office, Microsoft Excel [3],

Statistica [4], SPSS, Gran, DERIVE [5].

 

Особливість подання матеріалу визначається тим, що не всі студенти

педагогічного університету є фахівцями з математики. Завдяки потужним

засобам інформаційно-комп’ютерної техніки виконання складних

математико-статистичних досліджень стає доступним широкому колу

педагогічних працівників. Немає необхідності заучувати складні формули,

але потрібно сформувати в студентів розуміння сутності кожного методу

статистичного аналізу, умов його застосування, можливих обмежень,

технологій попередньої підготовки даних для аналізу. Саме такий підхід

реалізовано під час розробки методичного забезпечення [3] у Харківському

національному педагогічному університеті. Інтуїція майбутнього

педагога-дослідника щодо оптимального вибору методів статистичного

аналізу формується, перш за все, під час практичної роботи з даними й

обговорення власних ідей з фахівцем-викладачем. Але такий високий рівень

навчальної діяльності потребує певної підготовки студента, яка

здійснюється під час вивчення теоретичного матеріалу. Потрібен дієвий

зворотній зв’язок, що допоможе студенту без зубріння виокремити головне,

визначити недоліки у структурі власних навчальних досягнень і

підготуватися до практичної роботи, яка набуватиме дослідницького

характеру. Зручним способом здійснення такого контролю є систематичне

тестування. Технологічною основою такої діагностики можуть виступати

спеціалізовані програмні засоби, нами обрано автоматизовану систему

педагогічної діагностики «Експерт» [6]. На перший план висувається

завдання побудови якісних тестів, які б дозволили здійснити діагностику

на усіх рівнях навчальних досягнень. Завдання у тестовій формі

застосовуються у навчальних посібниках із методів статистичної обробки

даних для закріплення матеріалу і самоконтролю [7]. Відомі приклади

застосування комп’ютерів для тестового контролю знань під час викладання

теорії ймовірностей і математичної статистики для студентів технічних

спеціальностей [8]. Потрібні обширні банки завдань, які спрямовано на

застосування методів математичної статистики у педагогічних

дослідженнях. Потрібні завдання, виконання яких пов’язано з реалізацією

розумової діяльності евристичного і творчого рівнів. Потрібно будувати

тести як систему завдань на основі аналізу їх статистичних характеристик

щодо складності і роздільної здатності для певної цільової групи. У

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ