UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКомп\'ютерні системи тестування на основі технології трирівневих баз даних (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3359
Скачало379
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Комп'ютерні системи тестування на основі технології трирівневих баз

даних

 

Використання комп'ютерних програм для проведення такої форми контролю

знань як тестування стає все більш поширеним явищем. Комп'ютерні системи

тестування (КСТ) використовуються як окремо, так і як складові частин

інших систем – дистанційних систем навчання, електронних підручників

тощо [1, 2]. Об'єктивність отриманих за допомогою КСТ результатів

залежить від двох чинників: професійно складених тестових завдань та

якості КСТ, яка використовується. Відсутність єдиних вимог до КСТ

призвела до появи великої кількості програм, багато з яких не

відповідають сучасним потребам. Тому є актуальною розробка якісних

систем тестування.

 

Методиці розробки тестових завдань присвячено багато робіт, серед яких

слід виділити [3, 4]. Загальна класифікація педагогічних програмних

продуктів наведена у статті [5]. Стрімкий розвиток інформаційних

технологій та засобів комунікації полегшив доступ користувачів до мережі

Інтернет та надав можливість отримання інформації та знань на відстані

[2, 6, 7]. Тому, розробляючи комп’ютерні системи тестування, слід

враховувати як сучасні тенденції у методиці тестування, так і останні

можливості в інформаційних технологіях.

 

Мета цієї статті – провести аналіз існуючих КСТ, класифікувати їх

залежно від архітектури бази даних (БД), яка використовується, та

визначити найкращу архітектуру для використання в сучасних КСТ з точки

зору навчального процесу та сучасних інформаційних технологій. Як

приклад розглянуто розроблену автором КСТ – «Інформаційна система ВНЗ

2.0.1».

 

Аналіз сучасного стану програмного забезпечення (ПЗ) для тестування

показав, що КСТ можна поділити на декілька категорій, а саме:

 

1. Клієнтські програми встановлюються на кожну машину користувача

окремо. Файли з тестовими завданнями та результати зберігаються також на

цих машинах (використовується централізована архітектура або БД взагалі

відсутня).

 

2. Клієнтські програми встановлюються на кожну машину користувача

окремо, а файли з тестовими завданнями та результати зберігаються на

окремому сервері (використовується клієнт-серверна технологія).

 

3. Як клієнтська програма використовується web-браузер, сервером

додатків є web-сервер, а всі дані зберігаються у БД за допомогою системи

керування базами даних — СКБД (використовується технологія трирівневих

БД).

 

КСТ, які відносяться до першої категорії, доцільно розробляти або

використовувати лише у навчальних закладах, дисплейні класи яких

працюють під керуванням MS-DOS чи подібних систем або за відсутності

локальної мережі. До цієї категорії можна віднести такі програми: MyTest

http://mytest.klyaksa.net/, MultyTest

http://pavel.przone.ru/testing.html.

 

Програми, які відносяться до другої категорії, на відміну від програм

першої категорії, забезпечують централізоване зберігання та обробку

даних — усі дані зберігаються на одному комп’ютері, що полегшує резервне

копіювання, оновлення інформації, створення обмежень для запобігання

несанкціонованому доступу до даних. За певних умов до цієї категорії

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ