UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКультура педагогічного спілкування при навчанні дорослих (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3003
Скачало339
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Культура педагогічного спілкування при навчанні дорослих

 

Хто реформує освіту,

 

той реформує суспільство.

 

Янош Корчак

 

Можна побудувати чудові навчальні заклади, створити небачені навчальні

кабінети, оснастити їх сучасною технікою, надрукувати чудові підручники

і якщо все це не буде оприлюднюватися, оживати, якщо там не будуть

працювати творчі педагоги, не отримаємо кваліфікованих і грамотних

спеціалістів. Ми всі знаємо, що головною фігурою всієї освіти є педагог.

 

Головною проблемою у навчанні дорослих є особистість педагога, який

володіє специфікою спілкування з цією категорією суб’єктів навчання, про

що й піде мова у нашій статті, метою якої є розкриття якостей

особистості, яка навчає дорослих і які притаманні професії педагог.

 

Педагогічна професія – одна із самих масових, і досвід свідчить, що

факел творчості загорається лише тоді, коли педагог має якості,

притаманні особистості, яка вибрала професію навчати.

 

Важливою якістю педагога є вміння організувати взаємодію із суб’єктами

навчання, якого б віку вони не були: дошкільного, шкільного чи дорослі.

Складовою людського буття є спілкування, що присутнє в усіх видах

людської діяльності. Але низка професій – педагог, лікар тощо – вони з

фактора, що супроводжує діяльність, переходить у категорію професійно

значущу, що лежить у природі професії. У цьому випадку спілкування

виступає не як форма людської взаємодії, а як категорія функціональна

[6].

 

Спілкування виступає однією з важливих умов об’єднання людей для

будь-якої спільної діяльності. У спілкуванні людина, з одного боку,

виявляє, розкриває для себе й інших психічні якості, а, з іншого, –

розкриває і формує їх. Спілкуючись, особистість засвоює загальнолюдський

досвід, історично сформовані суспільні норми, цінності, знання і способи

діяльності, формуючи себе таким чином, як особистість і суб’єкт

діяльності.

 

Поняття «спілкування» є широким і включає різні аспекти. Психологічний

словник так формулює поняття «спілкування» – це, по-перше, складний,

багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, що

виникає на основі потреб і спільної діяльності та включає обмін

інформацією, сприймання і розуміння іншого; по-друге, це взаємодія

суб’єктів через знакові засоби, викликана потребами спільної діяльності

та спрямована на значущі зміни стану, поведінки партнера [8]. Виділяють

такі цілі спілкування:

 

контактну – встановлення контакту як стану готовності учасників

навчального процесу до сприйняття і передачі інформації і підтримки

взаємозв’язку у формі постійної взаємоорієнтованості;

 

інформаційну – обмін повідомленнями, думками, задумами, рішеннями тощо;

 

збуджуючу – стимуляція активності партнера по спілкуванню, що спрямовує

його на виконання тих чи інших дій;

 

координуючу – взаємне орієнтування й узгодження дій під час організації

сумісної діяльності;

 

розуміння – розуміння смислу інформації, намірів, установок, переживань

партнера по спілкуванню;

 

емоційну – збудження у партнерах по спілкуванню потрібних емоційних

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ