UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПідготовка керівників ЗНЗ до дослідницької діяльності (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2465
Скачало206
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Підготовка керівників ЗНЗ до дослідницької діяльності

 

Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими

науковими чи практичними завданнями. Реалізація нової освітньої

парадигми в Україні, що спирається на ідеї відкритості та неперервності

не лише змінила уявлення про професійну компетентність керівників ЗНЗ,

але й відкрила нові можливості для підготовки фахівців, здатних

вирішувати професійні проблеми методами наукових досліджень. Адже

отримати достовірну інформацію про результативність освітніх технологій,

кількісні та якісні зміни в інтелектуальній та духовній сфері учнів

можна лише на науковій основі. Тому оволодіння технологіями

дослідницької діяльності стає потребою і вимогою компетентного

керівництва загальноосвітнім навчальним закладом.

 

Виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим

присвячується означена стаття. Проте творчо працюючі керівники ЗНЗ

залишаються без необхідної допомоги з боку педагогічної науки.

Недослідженими залишається низка актуальних питань, пов'язаних із

побудовою процесу формування дослідницьких умінь у керівників ЗНЗ: не

здійснено теоретичний аналіз дослідницької діяльності як компоненту

професійної культури сучасного управлінця, специфіки дослідницької

діяльності керівника-практика; не визначено склад і структуру

дослідницьких умінь, принципи побудови процесу з їх формування з опорою

на інтеграційну взаємодію навчальних дисциплін; адекватні специфіці

управлінської підготовки зміст, дидактичні засоби тощо.

 

Вивчення рівня готовності керівників шкіл до проведення

науково-педагогічного дослідження у школі та знань особливостей

інноваційного процесу у школах України показало, що близько половини

керівників не вміють виділити об’єкт і предмет дослідження, сформулювати

гіпотезу, спрогнозувати очікувані результати і часто навіть не

допускають думки про будь-які негативні наслідки. Крім того, опитувані

досить поверхово здатні охарактеризувати сутність своїх новаторських

пошуків, не знають сутності нових дидактичних і виховних концепцій, не

спираються у своїй роботі на будь-які чітко окреслені педагогічні ідеї.

На основі самооцінки ми виявили, що лише 4,2% слухачів володіють

дослідницькими уміннями на високому рівні, 8,8% – на достатньому, 14,3%

– на недостатньому, а 72,7 – на низькому рівні.

 

Проведений аналіз отриманих даних дозволяє зробити висновок про низький

рівень сформованості дослідницьких умінь у керівників ЗНЗ та

недостатньому використанні інтегруючих факторів психолого-педагогічної і

спеціальної підготовки керівників ЗНЗ.

 

Цей факт, на нашу думку, можна пояснити підвищенням вимог стрімко

змінюваного суспільства до комплексу знань і вмінь керівників ЗНЗ;

недостатньою розробленістю та орієнтацією інтегрованих програм

(спецкурсів) на дослідницьку діяльність; відсутністю програм

(спецкурсів) підготовки до дослідницької діяльності керівників ЗНЗ.

Разом з тим, аналіз отриманих анкетних даних дав можливість побачити

значні резерви підвищення ефективності управлінської діяльності

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ