UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема запровадження інформаційних технологій навчання у контексті наукової організації праці (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2664
Скачало207
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема запровадження інформаційних технологій навчання у контексті

наукової організації праці

 

Прагнення України долучитися до європейського освітнього простору

зумовлює необхідність підвищення якості загальноосвітньої, технічної та

професійної підготовки громадян. Розв’язанню цієї проблеми сприятиме

конструювання та реалізація ефективних науково обґрунтованих

педагогічних технологій, здатних задовольнити освітні потреби

особистості відповідно до вимог сучасного ринку праці. Інтенсивний

розвиток інформатики, удосконалення комп’ютерної техніки зумовлює

поступове упровадження інформаційних технологій (ІТ) у навчальний процес

освітніх інституцій різних типів. Інформаційні технології навчання,

уособлюючи значний освітній, розвивальний, виховний потенціал, мають

стати невід’ємною складовою педагогічного процесу вітчизняних навчальних

закладів, а, наприклад, дистанційне навчання – альтернативною формою

здобуття освіти.

 

Інформатизація навчального процесу в освітніх інституціях різних типів

зумовлює необхідність формування здоров’язберігаючого середовища цих

закладів. Таке середовище передбачає забезпечення комфортних,

оптимальних умов для успішної діяльності педагогів й учнів/слухачів.

Створення здоров’язберігаючого середовища освітніх інституцій можливе за

умови розробки і запровадження заходів з наукової організації праці

(НОП) педагогів і вихованців.

 

Проблеми формування інформаційної культури та компетентності фахівців

висвітлюються у працях Н.В. Баловсяка. Теоретико-методологічні засади

розвитку ІТ у галузі освіти, питання проектування, створення та

застосування електронних підручників відображено в науковому доробку

Р.С. Гуревича. Особливості використання новітніх інформаційних

технологій у підготовці педагогів розглядаються в публікаціях М.Ю.

Кадемії. Питання, пов’язані з розробкою та реалізацією ІТ у неперервній

педагогічній освіті, знайшли відображення в наукових,

навчально-методичних працях С.О. Сисоєвої, В.В. Осадчого.

Психолого-педагогічні вимоги до інформаційного забезпечення професійного

навчання дорослих є предметом наукового дослідження Л.П. Сущенко.

Незважаючи на неухильне зростання кількості наукових праць з різних

аспектів конструювання та реалізації ІТ навчання, їхні автори ці процеси

не розглядають у контексті НОП.

 

Метою публікації є аналіз проблеми запровадження ІТ навчання в контексті

НОП суб’єктів педагогічної діяльності. Вона конкретизується в таких

завданнях: виходячи з позицій НОП, виокремити й схарактеризувати

позитивні та негативні риси запровадження ІТ навчання, дистанційної

форми організації навчання, визначити умови забезпечення

здоров’язберігаючого освітнього простору закладів освіти.

 

Слід наголосити, що НОП як поняття використовується в різних галузях

науки і практики. Наприклад, О. Гапіч, віце-президент з організаційного

розвитку кампанії Softline наголошує, що НОП є елементом HR (human

resource). Це, на її думку, „не тільки ергономіка заради правильного

розташування столів для створення мінімального критичного шляху до

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ