UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРеформування освіти та інформатизація: основні проблеми і підходи до їх вирішення (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5289
Скачало500
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Реформування освіти та інформатизація: основні проблеми і підходи до їх

вирішення

 

Рівень розвитку країни значною мірою визначається рівнем розвитку

освіти, яка повинна на нинішньому етапі розвитку цивілізації швидко й

адекватно реагувати на потреби суспільства, позбавляючись шляхом

проведення кардинальних реформ притаманного теперішній освіті

консерватизму. Одним із важливих чинників реформування освіти є її

інформатизація. Побудова ефективних систем інформатизації освіти з

урахуванням світового досвіду, особливостей і реалій стану вітчизняної

освіти – одна із актуальних і важливих наукових і практичних проблем.

 

Різним аспектам інформатизації освіти присвячені численні дослідження.

Проте загальні методи і закономірності створення і використання засобів

і систем інформатизації освіти з урахуванням необхідних напрямків

реформування освіти, видів діяльності, що здійснюються в системі освіти,

сучасного стану інформатизації освіти і розвитку галузі інформаційних

технологій в Україні, досліджені недостатньо. До основних публікацій, у

яких висвітлені деякі аспекти зазначених загальних питань, можна

віднести Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного

суспільства в Україні на 2007–2015 роки» [1], у якому, зокрема, дана

оцінка нинішнього стану інформатизації освіти України і визначені

основні напрямки її розвитку, статтю В.Г. Кременя [2], в якій наведені

основні напрямки реформування освіти України, і статтю Б.М.Богатиря [3],

у якій пропонуються деякі загальні підходи до вирішення проблем

інформатизації системи освіти Російської Федерації. Проте публікації, у

яких висвітлювалося б питання відповідності існуючих засобів

інформатизації вимогам реформування освіти і визначалися б напрямки

досліджень, які необхідно здійснити, щоб забезпечити побудову ефективних

систем інформатизації освіти, нам не відомі. Ціль цієї статті – якоюсь

мірою заповнити цю прогалину.

 

Нині, на жаль, в Україні рівень інформатизації суспільства в цілому і

освіти зокрема суттєво нижчий рівня інформатизації суспільства й освіти

розвинутих країн.

 

Важливою віхою у створенні інформаційного суспільства в Україні в цілому

і інформатизації освіти зокрема повинен стати прийнятий 9 січня 2007

року за № 537-V Верховною Радою України Закон України «Про основні

засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007–2015 роки»

[1].

 

У Законі констатується, що ступінь розбудови інформаційного суспільства

в Україні порівняно із світовими тенденціями є недостатнім і не

відповідає потенціалу та можливостям України. Наведені причини

відставання, серед яких:

 

ефективність використання фінансових, матеріальних, кадрових ресурсів,

спрямованих на інформатизацію, впровадження ІКТ у соціально-економічну

сферу, є низькою;

 

розвиток нормативно-правової бази інформаційної сфери недостатній;

 

рівень комп’ютерної та інформаційної грамотності населення є

недостатнім, упровадження нових методів навчання із застосуванням

сучасних ІКТ – повільним;

 

рівень державної підтримки виробництва засобів інформатизації,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ