UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодологічні засади освітнього менеджменту (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось8453
Скачало642
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

До питання про методологічні засади освітнього менеджменту

 

Ефективне функціонування будь-якої освітньої системи залежить від

управління нею. Особливої актуальності проблеми удосконалення управління

освітніми організаціями набули в останній час у зв’язку із суттєвими

змінами в суспільно-економічному житті та в соціальній сфері

суспільства. Стало очевидним, що управління, яке базується на

адміністративно-командних засадах, не відповідає вимогам сьогодення і

вимагає негайної перебудови. Більше того, рядом об’єктивних наукових

досліджень і практичною діяльністю доведено, що збереження анахронічних

підходів в управлінні освітніми системами є головною причиною повільних

темпів їхнього реформування та адаптації до вимог сьогодення.

 

У країнах Америки та Європи управління освітніми системами різних типів

і видів досить давно здійснюється на організаційних і методологічних

засадах менеджменту. У країнах колишнього СРСР реалізація основних

закономірностей та принципів менеджменту в управлінні освітніми

організаціями розпочалося із кінця 80-х рр. ХХ ст. Як свідчить аналіз

джерельної бази, найбільш успішно він розвивається в Росії, Латвії,

Литві, Естонії та Білорусії, де функціонують окремі науково-дослідні

інститути з питань управління освітніми системами, проводиться велика

науково-дослідна робота із зазначеної проблеми, видається велика

кількість відповідної літератури тощо. Можна з впевненістю стверджувати,

що в цих країнах, за аналогією до низки держав Америки та Європи,

реагуючи на виклики зовнішнього середовища, утвердилася окрема галузь

наукового знання, що отримала назву «освітній менеджмент».

 

На жаль, в Україні цей процес в силу різних причин, аналіз яких не

проводиться в цій статті, відбувається досить повільно, незважаючи на

існування в окремих вищих навчальних закладах, закладах післядипломної

освіти педагогічних кадрів спеціалізованих кафедр і лабораторій з

організації підготовки (за магістерськими програми) керівників

навчальних закладів та відповідної перепідготовки педагогічних

працівників. Однією із причин такого стану справ є відсутність чіткого

тлумачення основних методологічних засад освітнього менеджменту. У цій

статті зроблено спробу проаналізувати деякі аспекти цієї проблеми.

 

Як відомо, менеджмент є теорією і практикою управління соціальними

організаціями або організаціями людей. На початку свого існування його

теорію було розроблено для комерційних організацій, однак із розвитком

ринкових відносин знання поширилися і на інші сфери діяльності, метою

функціонування яких не є отримання прибутку в грошовому вигляді (охорона

здоров’я, освіта, культура та інші). Цей процес став результатом дії

двох чинників. По-перше, організації освіти, культури, охорони здоров’я

також відносяться до соціальних організацій, що дає можливість в

управлінні ними використовувати найбільш загальні закономірності та

принципи менеджменту. По-друге, ці організації стали функціонувати в

ринкових умовах, вплив яких із кожним роком останні відчувають дедалі

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ