UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКульторологічний аспект змісту національної освіти України (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2827
Скачало220
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Культорологічний аспект змісту національної освіти України

 

Українська держава вступила в епоху постіндустріального та

інформаційного суспільства, яке висуває перед людством у ХХІ столітті

нові проблеми, що не може не відбиватися на стані розвитку освіти, яка

потребує суттєвого оновлення і реформування. Як зазначено у важливому

державному документі "Стратегія реформування освіти в Україні",

розробленому за підтримки Програми розвитку Організації Об'єднаних Націй

і виданому Міністерством освіти і наук України, "зміст освіти сьогодні

не достатньо відповідає потребам суспільства та ринку праці, не

спрямований на набуття необхідних життєвих компетентностей" [2, с.13].

Саме компетентнісно-орієнтований підхід до формування змісту освіти став

концептуальним орієнтиром шкіл за рубежем. Тому Україна, яка зазначено у

Національній доктрині розвитку освіти України, "забезпечення доступності

здобуття якісної освіти протягом життя для всіх громадян та подальше

утвердження її національного характеру" [3, с.12]. Нині відбувається

переорієнтація на новий тип гуманістично-інноваційної освіти, її

конкурентності в європейському та освітніх просторах, виховання молоді.

що буде захищеною на ринку праці, здатної роботи особистісний

духовно-світоглядний вибір, матиме необхідні знання, вміння, навички, що

трансформуються у життєві компетентності. Отже, енциклопедичний підхід

до навчання і виховання молоді переходить у компетентнісний. Тому

найбільш актуальними стають проблеми виховання підростаючого покоління,

підготовка його до життя.

 

Останнім часом у зв’язку із входженням України в Болонський процес

починають говорити про глобалізацію українського суспільства в

європейський культурний простір. Але процес глобалізації не забезпечує і

не нівелює розвиток етнічних і національних особливостей народу а,

навпаки, стримує всебічний розвиток етнічного і національного у кожній

культурі. Науковці, аналізуючи перспективи розвитку світових

цивілізацій, прогнозують у ХХІ столітті звертання інтересу до етносів та

їхніх культур, поворот у постіндустріальному та інформаційному

суспільстві до людинознавчого аспекту пізнання світу. Як зазначає

науковець Л.Такар, в умовах наростаючої глобалізації в національних

державах починає діяти тенденція, спрямована на захист свого

етнокультурного і мовного простору [12].

 

Отже, вступаючи у Болонський процес, ми повинні дбати не лише про

застосування і запозичення найпередовіших культурно-освітніх технологій

Європи, адже Болонський процес – "це не просте копіювання, не стирання

національних традицій, а запозичення кращих рис з однієї систем освіти і

перенесення їх на свої національні терени... Одночасно необхідно внести

у європейську скарбницю свої, українські самобутні національні і

загальнолюдські культурні, освітні, технологічні цінності", - зазначає

дидакт О.Савченко [9, с. 117]. Таким чином, не глобалізація, а

заглиблення у самобутні національні корені своєї освіти має бути

пріоритетним у розбудові освітньої системи України.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ