UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПравові та організаційні засади системи релігійного виховання у державних школах федеративної республіки Німеччина (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2865
Скачало191
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Правові та організаційні засади системи релігійного виховання у

державних школах федеративної республіки Німеччина

 

Релігійна освіта і виховання мають дві основні форми, кожна з яких є

по-своєму важливою і необхідною, відіграючи специфічну роль у формуванні

цілісного світогляду молодого покоління.

 

Перша з них – це виховання у церкві, де під час церковної проповіді,

участі у спільній молитві, відвідування недільних шкіл тощо діти та

підлітки отримують знання про Бога, набувають досвіду християнського

життя. Така форма є виключною прерогативою церкви, яка змістовно

наповнює її відповідно з власним віровченням та традиціями.

 

Друга форма, яка тільки набуває актуальності, – це релігійна освіта і

виховання у системі світської освіти, у державній школі.

 

Ініціатором введення такого предмета морально-етичного змісту виступив

особисто Президент України Віктор Ющенко. На виконання його доручення

щодо поліпшення морального виховання від 8 липня 2005 року №1-1/657

Міністерством освіти і науки України було створено спеціальну комісію

для розроблення змісту нових навчальних курсів. До її складу ввійшли

вчені, педагоги та представники різних конфесій.

 

Результатом роботи комісії стало вироблення концептуальних засад

вивчення у загальноосвітніх навчальних закладах предметів

духовно-морального спрямування, які визначають їх мету, завдання,

принципи побудови та кадрове забезпечення. Разом з цим було зазначено,

що досвід багатьох країн Європи у цьому напрямі базується, насамперед,

на партнерських стосунках між різними конфесіями, державою і церквою, на

основі діалогу з батьками і учнями [1].

 

Питання запровадження у системі середньої освіти предмета, який би

знайомив учнів із традиційними моральними цінностями християнства,

формував би уявлення про чесноти і гріхи, у сучасності викликає не лише

схвальні відгуки, але й дискусії і відверту критику. Однак висловлювання

щодо несумісності школи і релігії є, на нашу думку, безпідставними,

оскільки релігійна освіта і виховання у світській освітній системі

ґрунтується виключно на законодавстві України, схвалених Україною

міжнародних правових актах та освітніх традиціях цивілізованих країн.

 

У цьому зв’язку доречним буде аналіз правових та організаційних засад

системи релігійного виховання у державних школах Федеративної Республіки

Німеччини як певний зразок державно-церковних та міжконфесійних

стосунків у галузі релігійної освіти. До таких основ варто віднести

такі:

 

- правові основи релігійної освіти у школах, до яких входять

конституційне право і державно-церковні договори;

 

- освітні законодавства федеральних земель, які уточнюють федеральне

законодавство, обумовлюючи вибір альтернативних курсів та права церков

щодо керування процесом навчання релігії;

 

- угоди про співпрацю між релігійними конфесіями з питань викладання

уроків релігії у школах.

 

Отже, проаналізуємо систему релігійного виховання у Федеративній

Республіці Німеччина. Насамперед розглянемо правові основи релігійної

освіти у школах ФРН. Основою правових відносин між державою і церквами у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ