UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75836
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 13

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2108
Скачало221
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого

навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю

 

Мета вищої освіти сьогодення – підготовка фахівців, здатних забезпечити

перехід від індустріального до інформаційно-технологічного суспільства

на основі інновацій у навчанні, вихованні та науково-методичній роботі

[6].

 

На сучасному етапі розвитку незалежної України перетворення торкнулися

кожної ланки освіти. У Європі, відбуваються інтеграційні процеси,

обумовлені глобалізацією, яка охоплює і сферу освіти в цілому, і сферу

вищої педагогічної освіти зокрема. Входження України в Європейський

освітній простір, перспектива приєднання до Болонського процесу підвищує

попит на справжнього професіонала і надає нашій державі змогу поглибити

відносини з європейськими державами в подальшій інтеграції до

Європейського Союзу. Зміни суспільного ладу визначають вимоги, що

висуваються перед сучасним педагогом, тому професійне становлення

майбутнього вчителя є нагальною проблемою сучасної

психолого-педагогічної науки і практики, а також одним із приоритетних

напрямів модернізації і фундаменталізації вищої педагогічної освіти в

Україні на сучасних теоретико-методологічних засадах.

 

На початковому етапі підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних

закладах І-ІІ рівнів акредитації звертається увага на особистісні якості

майбутнього фахівця. Саме на цих особливостях формується майстерність

майбутнього педагога та його ставлення до педагогічної діяльності. У

процесі теоретичного навчання в гуманітарно-педагогічному коледжі

студенти отримують однакову кількість наукових знань та професійної

інформації. Разом із цим на етапі випуску фахівців не помічаємо однаково

підготовлених учителів. Одна з причин полягає у тому, що кожен з

студентів “приміряє на себе” ті якості, які йому подобалися у процесі

навчання і відповідали його індивідуальним здібностям. У процесі вибору

якостей педагога відбувається становлення рівня професійної діяльності.

Ситуації вибору свідчать про наявність у цих процесах явищ

ідентифікації.

 

На актуальність дослідження ідентичності та ідентифікаційних процесів

вказували представники вітчизняної та зарубіжної психології Г.С.Костюк,

С.Л.Рубінштейн; вони зазначали необхідність вивчення умов збереження

особистістю самототожності у процесі становлення. О.М.Леонтьєв

обґрунтував актуальність організації процесів ідентифікації існуванням

взаємозв'язку між психофізіологічною мінливістю людини та її стійкістю

як особистості. Д.І.Фельдштейн пов'язував становлення ідентичності із

соціалізацією та індивідуалізацією особистості. Е.Еріксон вказував на

необхідність вивчення ідентичності для виживання не лише окремої істоти,

а і всього людства. Е.Фромм становлення ідентичності вважав умовою

задоволення потреби особистості у переживанні власної неповторності.

 

Сучасна тенденція розвитку психології полягає в переході від

структурного вивчення особистості до аналізу її функціонування як

динамічної системи, що актуалізує значущість дослідження ідентичності.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ