UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроцедури та алгоритми експертного оцінювання (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2520
Скачало286
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Процедури та алгоритми експертного оцінювання

 

Об’єктивність результату будь-якого прикладного дослідження

безпосередньо залежить від конструктивності процедур і їх

алгоритмізації. Хоча регламентація процедур експертного дослідження

всесторонньо описана у науково-методичній літературі, процес

удосконалення та конкретизації даної проблеми в дослідженнях з

менеджменту освіти продовжується. Актуальність цих розроблень

продиктована передусім швидкими темпами розвитку технологізації

аналітичних та оцінювальних методик в освітньому менеджменті та запитами

громадськості не тільки щодо результатів оцінювання педагогічної системи

школи, але і щодо самої організації експертного оцінювання.

 

Розглянемо трактування понять, пов’язаних з експертним оцінюванням.

Термін "процедура" трактується як встановлення порядку дій при

проведенні певних операцій чи науково-практичної діяльності [10];

визначена послідовність пізнавальних і організаційних заходів чи дій під

час застосування вибраного методу до якогось складного об’єкта

дослідження; модифіковані форми методу, які відповідають специфіці

предметної сфери науки та об’єкта дослідження [3]. Процедурами називають

також інструментарій експертного оцінювання: рецензування,

інтерв’ювання, анкетування [11]. Сукупність методів і процедур складають

методику [3, 73]. Близьким до розглядуваного є поняття "алгоритм" –

чітко задана послідовність виконання тих чи інших дій, змін, обчислень

над окремими об’єктами чи їх сукупністю [10, с.158]. Сутнісний зв’язок

між поняттями "процедура" та "алгоритм" є діалектичним. Тобто процедури

– це етапи експертного оцінювання. Алгоритми, у свою чергу, це конкретні

дії для виконання кожного етапу.

 

Існують різні підходи до процедур оцінювання. Зокрема, за умови

операційного підходу вибирається критерій, згідно з яким необхідно

оцінювати ступінь ефективності того чи іншого способу дії; далі

розглядається перелік можливих способів дій; потім ураховуються

прогнозовані і випадкові умови; останній крок – приймається до уваги

характер досліджуваного об’єкта (суб’єкта), його можливу протидію [12].

 

Процедури освітнього експертного оцінювання аналогічні до процедур

будь-якого оцінювання, а також до проведення соціально-психологічних,

психологічних, психолого-педагогічних, соціологічних досліджень.

 

Якщо експертиза проводиться за замовленням навчального закладу, тобто

має характер педагогічного аудиту, у змісті процедур передбачається

укладання договору, який визначав би предмет педагогічного аудиту,

технічні умови, терміни виконання, порядок-здачі-прийому роботи,

відповідальність сторін, можливість дострокового договору, порядок

розгляду спірних ситуацій, додаткові послуги, юридичні адреси та

банківські реквізити сторін [1]. Проаналізуємо питання побудови

оцінювання. Наприклад, В.І.Маслов алгоритм процедури оцінювання будує у

такому порядку: формулювання мети і завдань оцінювання; добір

інформації, необхідної для оцінювання; розроблення програми (плану

роботи) оцінювальної діяльності; добір виконавців та їх інструктаж;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ