UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАвтоматизація та диференціація звуків «С» – «Ш». Слова – дії
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5325
Скачало383
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Автоматизація та диференціація звуків «С» – «Ш». Слова – дії

 

на лексичному матеріалі тем «Осінь», «Овочі. Фрукти»

 

Цілі:

 

Автоматизація й диференціація С-Ш

 

Розвиток фонематичного слуху і навичок звукового аналізу й синтезу

 

Закріплення поняття "слова-дії"

 

Вживання дієслів 3 особи однини і множини теперішнього часу.

 

Узгодження дієслів минулого часу однини з іменниками в роді

 

Складання простого розгалуженого речення із прямим додатком за сюжетним

малюнком

 

Робота над деформованим текстом з опорою на сюжетну картинку

 

Повторення: Утворення і практичне застосування іменників із

зменшувально-пестливими суфіксами

 

 

 

Обладнання:

 

Логопедичні масажні зонди

 

Розрізна абетка

 

Логопедичне лото на звуки С-Ш

 

Гра-шнурівка на диференціацію С-Ш

 

Схематичне зображення слова, фігурка їжачка

 

Мозаїка

 

Рахункові палички 2-х кольорів

 

Сюжетні картинки: Хлопчик п'є сік; мама пере білизну; хлопчик і дівчинка

в дитячому саду; одна дитина; багато дітей; діти на прогулянці восени

 

 

 

 

 

Хід заняття:

 

 

 

1. Логопедичний масаж зондовий і ручний за методикою О.В.Новікової.

 

Під час масажу -

 

- просторово-часова орієнтація

 

- "Казка про маленького чоловічка". Педагог розповідає дитині казку:

„Жив-був маленький чоловічок. І все у нього було маленьке. Не ніс, а

носик, не руки, а ручки, не ноги, а ніжки.” Далі педагог розвиває сюжет

казки про те, що було у чоловічка в його маленькому будиночку, а дитина

допомагає логопеду, закінчуючи речення. „Було в його будиночку не велике

ліжко, а маленьке ліжечко, не великий стіл, а маленький столик”...

 

- Гра "Піймай звук" – під час масажу язика, коли дитина не може

відповідати, їй дають в руки букви „С” та „Ш” і просять підняти ці

букви, коли вона почує їх в потоці інших звуків, які буде вимовляти

логопед

 

- Гра "Піймай слово" (на лексичному матеріалі "Овочі, фрукти") – Дитина

повинна підняти букви „С” та „Ш” відповідно, коли почує їх в словах, які

буде промовляти логопед

 

 

 

2. Автоматизація й диференціація С-Ш

 

- Логопедичне лото – Дитина повторює за логопедом назви предметів, які

зображені на малюнках лото і містять в собі звуки „С” та „Ш” та

розташовує їх відповідно на картках

 

- Шнурівочка на диференціацію С-Ш – На спеціальних тренажерах-шнурівках

закріплені картки із зображенням предметів, які містять в собі „С” та

„Ш” та букви С та Ш. Дитина повинна з’єднати відповідну картинку з

буквою за допомогою шнурка

 

 

 

3. Звуковий аналіз та синтез

 

- Гра "Ходит ёжик вдоль дорожек": виставляється зображення їжачка й

картонної смужки - схеми слова. До зображення їжачка прикріплюється

обраний звук. Пересуваючи зображення їжака по доріжці-слову зліва на

право, педагог повільно вимовляє слово, наголошуючи на заданий звук. У

ході гри пропонується вірш:

 

Ходит ёжик вдоль дорожек,

 

От начала до конца,

 

В слове ёж найти поможет

 

Место звука-беглеца .

 

 4. Словникова робота

 

 

 

ў

 

&

 

(

 

F

 

H

 

 

 

Ж

 

И

 

ў

 

(

 

H

 

 

И

 

????????????|?- Гра "Придумай слово": За допомогою мозаїки викладається

доріжка - кожне придумане слово із заданим звуком - одна кнопочка. У

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ