UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток зв\'язного мовлення (реферат)
АвторPetya/www.ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2923
Скачало349
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Розвиток зв'язного мовлення

 

Основне завдання корекційного впливу - навчити дітей з обмеженими

можливостями  складно й послідовно, граматично й фонетично правильно

викладати свої думки, розповідати про події з навколишнього життя. Це

має важливе значення для спілкування з дорослими й дітьми, формування

особистісних якостей.

 

Робота з розвитку зв'язної мови ведеться в таких напрямках:

 

- Збагачення словникового запасу;

 

- Навчання складанню переказу;

 

- Навчання придумуванню розповіді;

 

- Розучування віршів;

 

- Відгадування загадок.

 

Корекційне навчання містить у собі роботу над словом, словосполученням і

реченням. Зазначені напрямки корекційної роботи тісно пов'язані між

собою. Так, наприклад, уточнення й розширення словника здійснюється в

ході роботи над реченням. Ефективність корекційних вправ залежить від

того, наскільки будуть дотримані наступні умови:

 

- Систематичність проведення;

 

- Розподілу їх у порядку наростаючої складності;

 

- Підпорядкованість завдань обраній меті;

 

- Чергування й варіативність вправ;

 

- Виховання уваги до мови.

 

Необхідною умовою для проведення занять є тісний контакт з дитиною на

тлі позитивного емоційного настрою, її бажання говорити й наслідувати

педагога. Основним завданням словникової роботи є уточнення наявного

словника і його збагачення. Діти повинні не просто запам'ятати нові

слова, але й уміти ними користуватися. Серед численних прийомів

словникової роботи, які можуть бути використані на заняттях, можна

виділити наступні:

 

1. Показ і назва нового предмета, його ознак або дії. Показ повинен

супроводжуватися його поясненням, що допомагає зрозуміти сутність

предмета. Нове слово обов'язково проговорюється. Для кращого розуміння й

запам'ятовування дане слово включається в знайомий дитині контекст. Далі

проводяться різні вправи на закріплення його правильної вимовляння й

уживання.

 

2. Пояснення походження даного слова.

 

3. Уживання розширеного значення вже відомих словосполучень.

 

4. Постановка різних за формою питань, які спочатку носять характер що

підказують, а потім вимагають самостійних відповідей. Питання повинні

бути короткими, точними, доступними по змісту. Необхідно також навчати

дітей і самостійній постановці питань.

 

5. Підбір назв предметів до дій і назв дій до предметів; прислівників до

назв дій; однокореневих слів.

 

6. Поширення речень шляхом введення обставин причини, наслідку, умови,

мети.

 

7. Складання речень по опорним словам.

 

У процесі занять по розширенню словника звертається увага на

правильність граматичного оформлення слів. Слова необхідно вживати в

різних граматичних конструкціях, привчаючи дітей на слух розрізняти

значимі частини слова й форми зв'язку слів у реченні.

 

 Навчання розповіданню займає велике місце в загальній системі занять і

проводиться відповідно до  індивідуальних особливостей дітей. З огляду

на знижену мовну активність дітей з обмеженими можливостями, їхню швидку

стомлюваність, дефектолог-логопед при побудові занять відповідним чином

підбирає мовний матеріал.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ