UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсобливості реалізації функції мови як механізму передачі думок через мовлення (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1192
Скачало190
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Особливості реалізації функції мови як механізму передачі думок через

мовлення

 

Мова є найдосконалішим універсальним способом передачі думок. Вона

виконує кілька функцій: інформування, означення, експресії, спонукання.

Усі функції в реальній мовній практиці існують у взаємозв'язку,

доповнюючи одна одну. Щоб обмін думками, ідеями, поглядами міг

відбуватися, необхідна наявність принаймні двох людей. Того, хто передає

ту чи іншу інформацію, називають комунікатором, а того, хто її сприймає,

реципієнтом. У мовленнєвому спілкуванні має місце взаємозаміна ролей — і

перший, і другий періодично можуть бути то комунікатором, то

реципієнтом. [4] Структура спілкування включає такі компоненти:

повідомлення, джерело або походження стимулу, канал передачі інформації,

код та контекст, в якому відбувається комунікація. Комунікатор,

передаючи інформацію, кодує ЇЇ, тобто створює текст, а точніше дискурс,

який є категорією мовлення. Він є відносно завершений в структурному та

смисловому відношеннях. Це може бути синтагматичний ланцюг більший за

окреме висловлювання або цілісний текст (оповідання, бесіда, інструкція,

лекція, твір). Поняття "дискурс" співвідноситься з поняттям "текст" і

характеризується аналогічними параметрами завершеності, цільності,

зв'язності тощо, але відрізняється від останнього тим, що розглядається

одночасно і як процес (з урахуванням соціокультурних,

екстралінгвістичних та комунікативно-ситуативних чинників), і як

результат - у вигляді фіксованого тексту. Завдання реципієнта

-декодувати сприйняту інформацію. Це можливо лише тоді, коли і

комунікатор, і реципієнт володіють однаковою лексичною, числовою чи

якоюсь іншою системою, однаково розуміють екстралінгвістичну ситуацію

спілкування інакше кажучи, якщо співрозмовники вступають у діалогічні

стосунки, то діалог відбувається лише тоді, коли є обмін думками, коли

він має активний і взаємоспрямований характер.

 

Таким чином, спілкування потребує передусім майстерного володіння мовою.

Проте слід підкреслити, що мова - не самоціль. Вона використовується для

збереження і передачі інформації. З точки зору психолінгвістики, процес

мовленнєвого спілкування потрібно розглядати як діяльність, що має

ідентичну структуру з будь-якою іншою людською діяльністю. В ній можна

виділити три сторони: мотиваційну, цільову і виконавчу. [2] Розглядаючи

виконавчу сторону, повернемося до визначення мови як універсального

способу передачі думок. Варто зазначити, що власне передача стає

можливою завдяки мовленню людини, як інструменту фактичної реалізації

комунікативного наміру. Той факт, що мова використовується для

висловлення думок ставить перед нами ряд цікавих запитань: як

співвідносяться мова і думка, чи можемо ми думати без мови, чи

моделюється наше мислення структурою нашої мови?

 

Якщо визначати думку як свідому розумову діяльність, можна спостерігати,

що певні „види" думок можуть відбуватися цілком незалежно від мови.

Найпростіший приклад це - музика. Напевно, усі колись відчували, як

певна мелодія, наче, поглинає при прослуховуванні, або ж подумки

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ