UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІгрові методи як засіб формування артистичної техніки майбутнього вчителя музики (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2767
Скачало625
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

пливає на формування його творчого мислення.

Основним педагогічним завданням за умов використання ігрових методів є

введення студентів у стан натхнення та бажання самовиражатися.

 

Формування артистичної техніки в умовах гри набуває форму зовні не схожу

на звичайне навчання. В студентів активізується уява і фантазія,

самостійний виконавський пошук, новий погляд на відомі факти і явища.

Навчання відбувається не під тиском, а у невимушених обставинах

музично-творчої діяльності. Створюється атмосфера змагання, що змушує

студента мобілізувати свої знання та, можливо, приховані артистичні

здібності. Використання ігрових методів у навчанні не ставить за мету

певний результат, він міститься в самому процесі гри. А це є зростання

творчого артистичного потенціалу студентів, розвиток їхніх артистичних

нахилів, деталізація певних виконавських прийомів, збудження інтересу до

власного артистичного втілення та потреби у самовираженні. Важливим

моментом використання ігрових методів вважаємо створення атмосфери

задоволення та позитивних емоцій від власного артистичного втілення

образу певної ролі (художнього образу).

 

У формуючому експерименті нами використовуються такі ігрові методи, як

гра-імітація, рольова гра, ситуаційно-рольова гра, інтерактивна гра,

гра-драматизація, інсценування.

 

Отже, використання ігрових методів спрямовано на набуття в майбутніх

учителів музики стійкої мотиваційної установки до активного використання

артистичної техніки, відчуття задоволення та успіху від власного

артистичного самовираження. Використання ігрових методів під час

формування артистичної техніки майбутнього вчителя музики відмічається

певними рисами. По-перше, це вільна розвиваюча діяльність. Студент,

приймаючи в ній участь, отримує задоволення не тільки від результату, а,

у більшій мірі, від самого процесу діяльності. По-друге, сам процес

носить в значній мірі імпровізаційний, активний характер. По-третє,

ігрові методи мають, передусім, емоційну природу, що відбивається на

піднесеній атмосфері діяльності студентів.

 

Література:

 

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К.: Либідь,1997. -

376с.

 

Луначарский А.В. О воспитании и образовании. - М.: Педагогика,1976.-

636с.

 

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2001.-720с.

 

Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. - М., 1994.

 

[0] 1

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ