UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПринципи управлінської діяльності менеджера освіти (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2377
Скачало259
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Принципи управлінської діяльності менеджера освіти

 

Аналіз сучасних теорій управління дозволяє виділити вельми широкий

перелік принципів освітнього менеджменту. Однак, багато з них важко

піддаються критеріальній оцінці. Деякі належать лише до сфери управління

виробництвом, інші є відображенням специфіки менеджменту в ринкових

відносинах, зокрема:

 

• тривалість нового й старого, інноваційного й традиційного в системі,

що розвивається;

 

• цілісність і локальність;

 

• комунікації, які пронизують організацію знизу догори, згори донизу, по

горизонталі;

 

• атмосфера в організації, яка сприяє розкриттю здібностей працівників

корпоративна (організаційна культура);

 

• обов’язкове встановлення часткової участі кожного працівника в

загальних результатах;

 

• своєчасна реакція на зміни в оточуючому середовищі;

 

• уміння слухати всіх, з ким стикається у своїй праці менеджер:

покупців, постачальників, виконавців, керівників тощо;

 

• інтеграція;

 

• чесність і довіра до людей;

 

• опора на фундаментальні основи менеджменту: якість, затрати, сервіс,

новації, контроль ресурсів, персонал;

 

• перспективне й цілісне бачення організації, тобто чітке уявлення про

те, якою вона повинна бути;

 

• якість особистої роботи та її постійне вдосконалення.

 

Цей перелік важко класифікувати. Тому в дослідженні шукали підстави для

вибору системи принципів освітнього (педагогічного) менеджменту, що б

дозволили врахувати об’єктивну потребу суспільства в учителеві, здатному

до управлінської діяльності.

 

Система принципів управлінської діяльності менеджера освіти є відкритою

й може поповнюватися іншими під час її практичного освоєння й подальшого

теоретичного осмислення. Як системоутворюючий пропонуємо принцип

моральності та верховенства права у своїх діях і вчинках для кожного

менеджера освіти впродовж життя.

 

Вважаємо першорядним принцип цілісного погляду на людину, який дозволяє

менеджеру освіти розглядати кожного вчителя (викладача) й учня

(студента) не просто як суб’єкта навчального процесу, а як цілісну

особистість, яка має свої уявлення, судження, погляди, переконання; свої

проблеми, мету, мотиви, переживання й звички. У процесі педагогічної

діяльності все це має місце й індивідуально виявляється.

 

З нього випливає така конкретна вимога до організації всієї діяльності:

будувати свої стосунки з викладачами й студентами не як посадова особа з

підлеглим, а як людина з людиною на моральних та правових підставах;

бачити в кожній людині особистість, розуміти її духовний світ і

прагнення, інакше педагогічний університет буде навчальною установою, а

всі - “керованими”, “підлеглими”, які відчувають відчуженість.

 

Принцип гуманізації як основний, системоутворюючий принцип менеджера

освіти й педагогічного колективу навчально-виховного закладу

обґрунтовано в педагогіці. В дослідженні його уточнено у відповідності з

особливостями менеджменту та власне притаманні йому. Цей принцип висуває

низку конкретних вимог до менеджерів освіти:

 

• поважайте особисту гідність людини, визнавайте за нею відповідні

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ