UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМодульно-рейтингова і кредитно-модульна технологія навчання та оцінювання навчальних досягнень студентів (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4804
Скачало733
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Модульно-рейтингова і кредитно-модульна технологія навчання та

оцінювання навчальних досягнень студентів

 

В останні роки у вищих навчальних закладах запроваджується

модульно-рейтингова система оцінювання знань. Це зумовлено тим, що діюча

чотирибальна система не задовольняє ні викладачів, ні студентів,

оскільки в її основі лежить низка недоліків.

 

Тому важливим є запровадження такої системи аналізу навчальної

діяльності студентів, яка сприяла б створенню оптимальних умов для

професійної підготовки фахівців. Рейтингова система оцінювання широко

використовується у багатьох країнах світу. Навряд чи варто її сліпо

копіювати, переносити на наше дидактичне поле, як і чужу систему освіти

взагалі, але корисне, прийнятне доцільно запозичити.

 

У підході до розуміння певного явища, системи варто усвідомити,

передусім, вихідні поняття. Вони будуть ключем до розуміння сутності

явищ, системи. Стосовно модульно-рейтингової системи варто виділити два

основоположних поняття - "модуль" і "рейтинг". Модуль (лат. modulus -

міра): 1) назва, яку дають якомусь особливо важливому коефіцієнту чи

величині; 2) система логарифмів; 3) уніфікований вузол радіоелектронної

апаратури; 4) умовна одиниця в архітектурі і будівництві (звичайно

розмір одного з елементів будівлі); 5) відокремлювана, відносно

самостійна частина якоїсь системи, організації, пристрою [1].

 

Рейтинг (англ. rating - оцінка, порядок, класифікація) - термін, який

означає суб'єктивну оцінку явища за заданою шкалою. Рейтингова система

передбачає визначення рівня оволодіння студентами змістом навчального

матеріалу модуля, цілісного курсу, сформованості умінь і навичок. Для

запровадження модульно-рейтингової системи (МРС) необхідно дотримуватися

таких правил:

 

1. Забезпечити готовність викладачів і студентів працювати за

модульно-рейтинговою системою.

 

2. Здійснити необхідну методичну підготовку викладачів до запровадження

МРС.

 

3. Запровадити науково обґрунтовану і методично забезпечену самостійну

навчальну роботу студентів.

 

4. Домогтися запровадження модульного навчання: з кожної навчальної

дисципліни чітко визначити навчальні модулі; обґрунтувати оцінювання

кожного модуля в залікових одиницях.

 

5. Здійснити необхідну організаційно-методичну підготовку: налагодити

систему аналізу й оцінювання знань, умінь, та навичок (ЗУН) кожного

студента за результатами опанування певних модулів; підготувати

комп'ютерні програми для використання тестових методик перевірки якості

ЗУН; налагодити ретельний облік результатів звітів за виконанням

модульних завдань; в індивідуальних планах викладачів передбачити години

для здійснення аналізу й оцінювання навчальної роботи студентів; у

кожній навчальній дисципліні визначити числові параметри переведення

кількісних показників (кредитів) в офіційні оцінки знань студентів.

 

6. Забезпечити відкритість оцінювання навчальної діяльності студентів.

 

7. Визначити науково обґрунтовані обсяги навчальних завдань для

самостійної роботи студентів на міжпредметному рівні з урахуванням

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ