UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГотовність майбутнього вчителя початкових класів до організації групової навчальної діяльності учнів (реферат)
Авторdimich/ukrreferat.com
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2542
Скачало252
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Готовність майбутнього вчителя початкових класів до організації групової

навчальної діяльності учнів

 

Стратегія співпраці України з Європейським Союзом передбачає поступове

впровадження європейських норм і освітніх стандартів, інтеграцію

національної системи вищої освіти в Європейський освітній простір для

підготовки професійно-компетентних фахівців. Професійна компетентність

має сформуватися в процесі навчання і містити знання, вміння, ставлення,

досвід діяльності й поведінкові моделі особистості, зосереджує увагу

О.І.Пометун [2, 64]. Сучасна професійна діяльність майбутнього вчителя

початкових класів базується на його підготовці як високопрофесійного

фахівця, який ознайомлений з сучасними світовими вимогами до

навчально-виховного процесу школи першого ступеня, підготовлений до

організації навчальної діяльності молодших школярів як педагогічної

взаємодії, що спрямована на розвиток кожної особистості, її підготовку

до розв'язання завдань життєтворчості.

 

У педагогіці та психології вищої школи неперервно досліджується

професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя початкових класів

як компетентного, здатного до саморозвитку: підготовка майбутнього

вчителя початкових класів до роботи в умовах нової структури і змісту

початкової освіти (Н.М.Бібік, О.Я.Савченко), загальні принципи

організації педагогічного процесу та основні напрями конструювання

змісту психолого-педагогічної підготовки, що забезпечують формування

вчителя-дослідника, який перебуває у постійному пошуку ефективних і

раціональних методів навчання і виховання (Л.О.Хомич), формування

творчої особистості майбутнього вчителя (Н.В.Кічук, С.О.Сисоєва),

організація професійного самовиховання майбутніх вчителів початкових

класів (О.Г.Кучерявий), формування етичної компетентності майбутніх

вчителів початкових класів (Л.Л.Хоружа) та ін..

 

Відзначаючи важливі результати досліджень стосовно застосуванню групової

навчальної діяльності учнів в практиці початкової школи на розвиток

особистості молодшого школяра маємо визначити, що ґрунтовних досліджень

з предмету підготовки майбутнього вчителя початкових класів до

організації групової навчальної діяльності учнів не отримано.

 

Зосереджуючи увагу на визначенні та обґрунтуванні поняття „готовність

вчителя до організації групової навчальної діяльності учнів", ми

ґрунтовно проаналізували дослідження Н.В.Кузьміної, А.Ф.Линенко,

О.М.Пєхоти, В.О.Сластьоніна та ін. стосовно готовності вчителя у

майбутній професійній діяльності взагалі.

 

Проведення теоретичного аналізу основних дефініцій з проблеми

дослідження дало нам змогу узагальнити поняття „організація групової

навчальної діяльності молодших школярів" і визначити його як взаємодію

учнів та вчителя, яка направлена на стимуляцію й опосередковане

керівництво навчальною діяльністю школярів згідно з цілями навчання в

початковій школі та відбувається у відповідному режимі - при об'єднанні

учнів в малі навчальні групи -, що дозволяє забезпечити становлення

кожного учня як суб'єкта навчання для успішного формування системи його

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ